【正文】 二)嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。四、學(xué)習(xí)舉措(一)形成共識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)。在個(gè)人自學(xué)的同時(shí)，各支部按照學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，組織好集中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立法紀(jì)意識(shí)，正確行使手中的權(quán)力，自覺(jué)維護(hù)法紀(jì)的尊嚴(yán)。加強(qiáng)法紀(jì)觀念教育。加強(qiáng)形勢(shì)政策教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委十屆十二次全會(huì)精神，引導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)市委提出的今年我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總目標(biāo)和總要求，全面做好價(jià)格工作，為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展作出貢獻(xiàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹市委《關(guān)于認(rèn)真貫徹黨的XX屆X中全會(huì)精神深入推進(jìn)文化名城文化強(qiáng)市建設(shè)的若干意見(jiàn)》，大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)。組織黨員干部開(kāi)展讀歷史、談體會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展以“讀史明志”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，加強(qiáng)文化教育。黨的將是我黨在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議，對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在充分討論的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展多種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，使機(jī)關(guān)黨員干部成為“核心價(jià)值觀”的忠實(shí)實(shí)踐者、維護(hù)者和倡導(dǎo)者，進(jìn)一步提升為民服務(wù)能力和品質(zhì)，提高執(zhí)政為民的意識(shí)和工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把解決機(jī)關(guān)黨員干部理想信念、價(jià)值觀問(wèn)題作為教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)機(jī)關(guān)干部思行合一，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種消極腐朽思想侵蝕，筑牢政治思想防線。切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，深入開(kāi)展“我們的價(jià)值觀”主題實(shí)踐活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。要制定理論學(xué)習(xí)嚴(yán)格的考核辦法，堅(jiān)持每年對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)逐個(gè)進(jìn)行考評(píng)，考核學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)情況，考核對(duì)規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，考核運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題推進(jìn)本單位工作情況。把理論學(xué)習(xí)作為硬任務(wù)來(lái)完成，克服學(xué)多學(xué)少、學(xué)好學(xué)差沒(méi)有嚴(yán)格衡量標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。要獎(jiǎng)罰分明，把干部學(xué)習(xí)和使用真正掛鉤。理論學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)考勤考查和學(xué)習(xí)情況報(bào)告制度，必須認(rèn)真堅(jiān)持。四是重在完善規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的約束性。如引進(jìn)遠(yuǎn)程教育、微信理論學(xué)習(xí)內(nèi)容推送等現(xiàn)代化教育手段，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要針對(duì)干部自身素質(zhì)的缺陷和完善干部修養(yǎng)的迫切需要，有針對(duì)性的開(kāi)展學(xué)習(xí)，可以借助黨委中心組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班、組織生活會(huì)等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)，還可以引導(dǎo)干部到先進(jìn)地區(qū)、到艱苦落后地區(qū)、到基層鍛煉成長(zhǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)，讓干部從學(xué)習(xí)實(shí)踐中受益。二是重在理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。黨委中心組作為當(dāng)?shù)乩碚搶W(xué)習(xí)的標(biāo)桿，除在第一時(shí)間組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精研細(xì)讀中央省市重要會(huì)議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點(diǎn)外，還應(yīng)堅(jiān)持帶頭學(xué)理論，要結(jié)合當(dāng)?shù)卮嬖诘耐怀鰡?wèn)題，擬定多個(gè)學(xué)習(xí)專題，讓干部帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。一是重在提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)的保障上，理論學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，有的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層領(lǐng)導(dǎo)干部疲于日常事務(wù)，不能集中精力和時(shí)間安心學(xué)習(xí)，有的以各種借口強(qiáng)調(diào)自學(xué)。在學(xué)習(xí)的廣度上，對(duì)高科技、新理論、新事物一知半解或者說(shuō)是不入門，不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，許多干部“偏科”、“偏學(xué)”現(xiàn)象十分普遍。四是滿足一知半解，學(xué)習(xí)深度不夠。從理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，如對(duì)課題、對(duì)學(xué)習(xí)的篇目及學(xué)習(xí)體會(huì)筆記進(jìn)行硬要求，但是許多同志都是靠抄來(lái)應(yīng)付，而不是自己親身感語(yǔ)、親自撰寫的。三是過(guò)于追求形式，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正。二是內(nèi)容形式單一，學(xué)習(xí)引力不強(qiáng)。在相當(dāng)一部分黨員干部頭腦中存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)抱著可有可無(wú)的態(tài)度，基本上是被動(dòng)的參加，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。一直以來(lái)，各地盡管都以不同形式抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，因思想認(rèn)識(shí)等原因，存在著一些類似和共性的問(wèn)題，亟需解決。黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1曾經(jīng)強(qiáng)調(diào),我們的干部要上進(jìn),我們的黨要上進(jìn),我們的國(guó)家要上進(jìn),我們的民族要上進(jìn),就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。第一篇：黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇眾所周知,政治上的清醒和堅(jiān)定,來(lái)自于理論上的清醒和堅(jiān)定,而理論上的清醒和堅(jiān)定取決于理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)和深入。下面是小編整理的黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇。筆者認(rèn)為，當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”。一是重業(yè)務(wù)輕理論，學(xué)習(xí)熱情不高。也有的領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為平時(shí)報(bào)紙雜志文章看得也不少，理論水平感覺(jué)也蠻高了，對(duì)與時(shí)俱進(jìn)的理論學(xué)習(xí)熱情不高。當(dāng)前理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式以聽(tīng)、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞?，枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽(tīng)的人索然無(wú)味。少數(shù)黨員干部理論學(xué)習(xí)只求到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無(wú)虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走。這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)本來(lái)目的，還敗壞了黨員干部的學(xué)風(fēng)。在學(xué)習(xí)的深度上，對(duì)重大理論、重要思想系統(tǒng)學(xué)習(xí)明顯不夠，對(duì)黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止。在學(xué)習(xí)的層面上，參差不一，這既表現(xiàn)在單位之間的不平衡，有的單位對(duì)干部的理論學(xué)習(xí)抓的緊，有的則流于形式。加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，必須按照建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的目標(biāo)，按照的講話要求，抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)這個(gè)重點(diǎn)，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，筆者認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)重在抓“嚴(yán)”、落“實(shí)”下功夫。要從認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)的要求出發(fā)，引導(dǎo)干部深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論的重要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。要結(jié)合單位實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、工作難點(diǎn)開(kāi)展深入討論，在學(xué)習(xí)討論中把理論知識(shí)融入到本地黨委、政府的指導(dǎo)思想和行動(dòng)中去，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在相互啟發(fā)中升華認(rèn)識(shí)，在思想交流中加深理解，不斷提高干部政治理論水平。黨員干部的學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，要結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和上級(jí)的指示精神及時(shí)學(xué)，結(jié)合黨的路線、方針、政策認(rèn)真學(xué)，結(jié)合單位和個(gè)人的思想實(shí)際深入學(xué)，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。三是重在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)“增壓”，每次圍繞一個(gè)中心、擬定課題，讓領(lǐng)導(dǎo)干部輪流輔導(dǎo)講課，這種“人人備課登講臺(tái)”的良好方式也將激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。一要用硬制度規(guī)范學(xué)。二要用硬辦法逼著學(xué)。三要用硬任務(wù)約束學(xué)。四要用硬考核促進(jìn)學(xué)。黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的XX屆X中全會(huì)、黨的和省市黨代會(huì)精神，以學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本任務(wù)，緊緊圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”兩大任務(wù)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍，不斷深化學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型機(jī)關(guān)建設(shè)，為全面提升價(jià)格工作水平提供思想保證和精神動(dòng)力，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的勝利召開(kāi)。深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面理解和深刻體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)價(jià)格工作，推進(jìn)價(jià)格工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。認(rèn)真組織開(kāi)展“核心價(jià)值觀是什么、為什么要樹(shù)立核心價(jià)值觀、怎樣樹(shù)立核心價(jià)值觀”為主題的大討論活動(dòng)，提高黨員干部對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的和省市黨代會(huì)精神。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的精神作為首要政治任務(wù)，通過(guò)舉辦讀書(shū)會(huì)、培訓(xùn)輔導(dǎo)班等形式，組織機(jī)關(guān)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和省市黨代會(huì)精神，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員干部把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省市委對(duì)形勢(shì)的科學(xué)判斷及決策部署上來(lái)，把力量凝聚到做好當(dāng)前工作上來(lái)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于《領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史》的重要講話精神，深刻領(lǐng)會(huì)“讀史可以明智、知古方能鑒今”的講話精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，從中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，培養(yǎng)浩然正氣，自覺(jué)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。繼續(xù)深入開(kāi)展執(zhí)政為民教育。以“進(jìn)村入企、服務(wù)基層”大走訪、“春風(fēng)行動(dòng)”、“結(jié)對(duì)幫扶”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“公述民評(píng)”等活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展宗旨觀教育，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)、公仆意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)以人為本、執(zhí)政為民的理念，自覺(jué)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，在價(jià)格工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展廣大人民群眾的根本利益，在本職工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。及時(shí)、深入開(kāi)展形勢(shì)政策教育，讓廣大黨員干部準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并用以指導(dǎo)自身工作，教育黨員干部在增強(qiáng)憂患意識(shí)的同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，使機(jī)關(guān)黨員干部在日常工作中率先垂范、身先士卒、身體力行，發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用。以局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法、年度普法教育活動(dòng)為抓手，學(xué)習(xí)《黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化黨員先進(jìn)性意識(shí)、廉潔意識(shí)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。三、學(xué)習(xí)形式和方法為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部政治理論學(xué)習(xí)，建立個(gè)人、支部、全局機(jī)關(guān)“三位一體”的學(xué)習(xí)體系，以個(gè)人自學(xué)為主，充分運(yùn)用“領(lǐng)導(dǎo)干部講壇”、“干部學(xué)習(xí)新干線”、“公務(wù)員知識(shí)大講堂”、“市民大學(xué)堂”、“機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)”及上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)載體，強(qiáng)化黨員干部政治理論學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)需要，局機(jī)關(guān)采取專題講座、交流座談、參觀考察、觀看錄像等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。提高黨員干部的政治理論素質(zhì)是機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重中之中，黨員干部要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)對(duì)于提高政治理論素質(zhì)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的重要意義，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)型黨員干部。認(rèn)真落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》要求，通過(guò)健全和完善述學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)、考學(xué)等一系列行之有效的學(xué)習(xí)制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。(三)搞好結(jié)合，學(xué)以致用。要將學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合、與實(shí)踐相結(jié)合，組織黨員干部積極參加價(jià)格調(diào)研活動(dòng)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的凝聚力、執(zhí)行力、服務(wù)力，轉(zhuǎn)化為科學(xué)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，轉(zhuǎn)化為推進(jìn)價(jià)格工作的動(dòng)力，為價(jià)格工作提供思想保證、精神動(dòng)力和智力支持，推進(jìn)全局各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。把黨員干部政治理論學(xué)習(xí)作為機(jī)關(guān)黨建工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真抓好組織實(shí)施，精心部署，做到時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，定期分析黨員干部政治理論學(xué)習(xí)情況，切實(shí)解決黨員干部在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。黨員政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3環(huán)境保護(hù)部門是為廣大人民群眾提供基本環(huán)境質(zhì)量服務(wù)的公共管理部門，在環(huán)保地位提升、權(quán)力加大、資金增多、廉政風(fēng)險(xiǎn)增大的新形勢(shì)下，必須不斷增強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，這就需要環(huán)保部門扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，首要任務(wù)就是黨員、干部必須保持黨的先進(jìn)性和純潔性。中共中央胡錦濤在十七屆中央紀(jì)