保護生態(tài)環(huán)境從我做起[★]-展示頁
2024-10-03 18:32本頁面
【正文】 ,第二個活動通過材料分析使學生認識到保護環(huán)境的重大意義。這樣，我們未來就從買了希望。因此我們更應該加強這一發(fā)面的監(jiān)管措施，并且在國內(nèi)推行生態(tài)倫理學的思想，不僅在當代，并且要不斷的教育下一代，是整個國民的環(huán)保素質(zhì)提升，達到與各種生物和諧相處的狀態(tài)，這樣才可以遏制我們世界的環(huán)境問題，才可以為我們的下一代締造一個和諧美麗的世界。另外，由于人類的妄自尊大和對環(huán)境的忽視，也使一部分的環(huán)境受到了污染，滇池就是在這種情況下從一個十分美麗的湖變成了如今的一個全湖富營養(yǎng)化達到很高程度的一個湖，完全遭到了破壞，而究其根源，在于生活垃圾大量排入到滇池中，使滇池的富營養(yǎng)化持續(xù)攀升，并且由于滇池作為一個旅游勝地得到開發(fā)，其周圍的居民區(qū)不斷地靠近滇池，而滇池本身又不具備那么大的自凈能力，因此滇池中的營養(yǎng)物質(zhì)越積越多，最后造成了浮游植物綠藻的大量生長，這變成了壓垮滇池的最后一根稻草，到如今，滇池已經(jīng)成為了一個徹徹底底的死湖，政府為整治滇池而投入的巨額資金也打了水漂。當時，水葫蘆首先被作為一種花卉被引入中國，后來又將其作為一種植物，到后來水葫蘆逃逸到野生環(huán)境中，逐漸瘋長，到如今已成為危害太湖并迫使政府動用數(shù)億資金進行清理的一種外來入侵生物。在中國的過去幾年，由于缺少這種思想并且許多人還被另外一種“先污染，后治理”思想所影響，我們便絲毫沒有考慮到我們的有些增長經(jīng)濟的手段對環(huán)境所造成的破壞，特別是有一些人為的干預當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的措施，更是有悖環(huán)境倫理學的觀點。我呼吁：保護我們的家園；保護環(huán)境人人有責；保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！新華小學四年級：歸金鑫第二篇：關于保護生態(tài)環(huán)境關于保護生態(tài)環(huán)境——從環(huán)境倫理學談起環(huán)境倫理學——一種現(xiàn)在被視為能夠有效地對生態(tài)環(huán)境進行保護的方法，其大概的意思是通過達到人類與其他物種的和諧相處來保護環(huán)境，其要點有三：其一，珍重地球上一切生命物種；其二，珍重自然生態(tài)的和諧與穩(wěn)定；其三，順應自然的生活。現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀我們要保護我們賴以生存的地球，不要用一次性筷子和一次性塑料袋。全球不論哪一個海域，不管它與工農(nóng)業(yè)活動區(qū)有多么遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監(jiān)測到有害物質(zhì)，唉！我以前喜歡的海洋到哪里去了？綠如藍，成記憶了嗎？雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。這難道不是我們?nèi)祟愖约横勗斓目喙麊?？人們還沒有意識到自己所播種的災難時，大自然已憤然回擊。，無論是我們國家，還是對我們?nèi)嗣裨斐啥嗝创蟮膫?。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。一天，我在校園走了一圈，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙??這引起我們反思——我們天天都是生活在大自然中。第一篇：保護生態(tài)環(huán)境從我做起保護生態(tài)環(huán)境從我做起環(huán)境衛(wèi)生是我們賴以生存的源泉，一但我們對它造成傷害，我們就無法生存。所以它就如我們的生命一樣珍貴，因此只有保護環(huán)境才能保護我們自己。生活在這美好的一切當中。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總是一閃而過，對于大自然是多么大的破壞。多少人無家可歸，多少孩子失去親人。海洋與大氣向人類發(fā)出了警告。就是現(xiàn)在架起捕鳥網(wǎng)；飯店還在用一次性的筷子；人們還在抽地下水，除了各大超市外還有很多小商販在用一次性塑料帶，這些會造成多少白色垃圾。少做一次私家車減少空氣污染。我覺得，這種思想到和我國古代的無為而治相似，人類克制自己為地球主宰的以人為中心的思想，而將地球上的所有物種加以珍重、愛護，并且順應其自然的發(fā)展，那么我們的世界就會逐步變得平和，殺戮減少，關愛增多。比如水葫蘆在中國的瘋長便是由于人類未對環(huán)境倫理學進行考慮而種下的惡果。這邊是人類不考慮環(huán)境本身承受程度而做出的一個錯誤。而更有《無極》污染云南碧沽天池而沒有任何嚴厲懲處措施的事發(fā)生，事實證明“先污染，后治理”的想法任占據(jù)了主要位置。我想我們可以還可以把這種環(huán)境保護觀念推及到人身上，使我們?nèi)伺c人之間的關系也可以不用再那么劍拔弩張。第三篇：保護生態(tài)環(huán)境一、教學設計思想本節(jié)介紹了保護生態(tài)環(huán)境的知識。然后,通過一個游戲使學生在娛樂中認識哪些活動是有利于環(huán)境保護的,哪些是有害的。然后通過“知識鏈”部分的總結,對生態(tài)環(huán)境問題加以總結,并 介紹了生態(tài)保護的作用和意義。教師可以采取多種不同的方式進行本課
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