【正文】 戴在了她的頭上。正當(dāng)她在那里發(fā)呆的時候，售貨員對她說：“小姑娘，你的亞麻色的頭發(fā)真漂亮！如果配上淡綠色的頭花，肯定美極了?？吹芥?zhèn)上自己特別心儀的小伙子，她又想，在今晚盛大的舞會上，誰能夠成為她的舞伴呢？她就這樣嘀嘀咕咕躲著人群來到了商店。她非常高興，但是沒有勇氣從大路大大方方地走，而是繞開人群，貼著墻角向商店走。在這樣極為貧寒的生活中，她長到了十八歲。同樣，有這樣一則寓言：在某個小鎮(zhèn)上有一個非常窮困的小女孩，她失去了父親，跟媽媽想念為命，靠做手工維持生活。這一實驗也是心里暗示的作用。模仿血流入盆中的聲音由快到慢，由急到緩，直到嘀嗒嘀嗒的聲音由強到弱地停止。一切準(zhǔn)備就緒之后，實驗人員用鈍器在他腿上的動脈上假意地用力割一下，并說你的動脈已經(jīng)被割開。大家同樣知道一個比較著名的死刑犯的實驗。這就是心理暗示的作用。正當(dāng)牙醫(yī)在她家里整理手術(shù)器械準(zhǔn)備手術(shù)的時候，意外的事情發(fā)生了，她已經(jīng)死了。后來，她成了著名的球星，過上了富裕的生活。由于她的媽媽在牙病手術(shù)過程中，引發(fā)心臟病而死在了手術(shù)椅上。林德曼博士的成功，應(yīng)該說是自我精神激勵的成功。他清楚的知道這一點，于是在航海的過程中，他一直在內(nèi)心深處鼓勵自己，堅信自己一定能成功。1900年以前，德國有100多名勇士，先后獨自一人做了“駕駛單座折疊式小船橫渡大西洋”的冒險，結(jié)果慘遭失敗，葬身大西洋中，然而有一個人卻創(chuàng)造了奇跡，他就是當(dāng)時德國的一名精神科醫(yī)生林德曼博士。趙本山說范偉一個腿長一個腿短，這是語言上的暗示；一計不行又生一計，趙本山在前面一瘸一拐地走，讓范偉在后面跟著，最后范偉終于瘸了。趙本山、范偉和高秀敏三人所演的小品《賣拐》大家是再熟悉不過了。我們當(dāng)然不應(yīng)該為自己在復(fù)習(xí)過程中所取得的點滴進(jìn)步而沾沾自喜，我們當(dāng)然不應(yīng)該為自己在復(fù)習(xí)過程中所取得的小小的進(jìn)步而驕傲自滿；但我們應(yīng)該為自己在復(fù)習(xí)過程中所取得的點滴的小小的進(jìn)步而感到欣慰，并以此來鼓勵自己，來增強自己的自信心。橫向比較：就是將自己與周圍同學(xué)比較，不但在班內(nèi)同學(xué)比，與本校的同學(xué)比，使我們站得高，望得遠(yuǎn)，去迎接更大的挑戰(zhàn)，避免做井底之蛙，盲目樂觀。立足觀在，聯(lián)系過去。以良好的心態(tài)復(fù)習(xí)迎接考試復(fù)習(xí)，我們還要學(xué)會拿自己的成績進(jìn)行縱向與橫向的比較，找出優(yōu)點查出距離，實事求是分析自我。在復(fù)習(xí)中遇到各種各樣的困難是正?，F(xiàn)象，我們是在復(fù)習(xí)不斷戰(zhàn)勝各種各樣的困難中不斷進(jìn)步的，我們是在糾正各種各樣的錯誤過程中來不斷提高成績的。當(dāng)考試日期日益臨近，這種學(xué)習(xí)過程中的高原期出現(xiàn)的時候，無疑會給我們精神上帶來更大的壓力，如果處理不好，從心理上不能冷靜地對待這一現(xiàn)象的發(fā)生，就會從心理產(chǎn)生嚴(yán)重的焦慮現(xiàn)象，影響我們的復(fù)習(xí)，甚至?xí)绊懼锌嫉某煽?。這種精神上的強者，體現(xiàn)的不屈力量，更容易受到社會的關(guān)注，更容易贏得他人的尊重，更容易形成向上的合力。為自己加油與坐待別人加油相比，相同的是，兩者都有著對社會的信任；不同的是，為自己加油體現(xiàn)著積極的人生態(tài)度。在急流中，在險峰上，在風(fēng)沙里……許多人在期待外援，期待鼓勵。別人沖刺時，用加油鼓勵他們爭第一；別人爬坡時，用加油鼓勵他們別松勁……一聲聲加油，如同一雙雙手，傳遞出了人間的真情，傳遞了守望的力量，讓無力者有力，讓有力者前行。會后，九（3）班學(xué)生代表祝襄陽等同學(xué)還進(jìn)行中考百日誓師大會莊嚴(yán)宣誓儀式。第一篇：中考百日誓師大會教師發(fā)言稿 2中考百日誓師大會給力畢業(yè)年級為了更好地把握這關(guān)鍵的100天，使這寶貴的100天發(fā)揮出更大的效益，近日，我校九年級以班為單位分別召開中考百日誓師大會，學(xué)校黨總支書記、校長劉漢青老師參加九（3）班中考百日誓師大會并作重要講話，他指出，考前100天的復(fù)習(xí)任務(wù)還是比較艱巨的，我們每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都會遇到這樣和那樣的困難，同學(xué)們以良好的心態(tài)復(fù)習(xí)迎接考試，就是不論在復(fù)習(xí)中遇到什么困難，我們都要積極地去面對。九年級教師代表，年級主任周睿老師以《我們其實是幸福的》為題，號召同學(xué)們在幸福中健康地成長，實現(xiàn)最好的自我；教師代表，班主任楊艷艷老師以《師生齊努力，共創(chuàng)新輝煌》為題鼓勵同學(xué)們，只要努力就沒有過不去的火焰山；學(xué)生家長代表熊瑋佳的媽媽以《衷心的感謝》為題由衷地感謝附中老師的兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)精神可以感天動地；中考百日誓師大會優(yōu)秀學(xué)生代表班長吳瓊《帶著夢想去拼》，并表示同學(xué)們一定不負(fù)眾望，用最優(yōu)異的成績來報答老師。（周睿）學(xué)校黨總支書記、校長劉漢青老師的講話學(xué)會為自己加油很多的時候，我們習(xí)慣了給別人加油。然而，在為別人加油時，許多人卻常常忘記了給自己加油。應(yīng)該學(xué)會為自己加油。人們同情弱者，但更尊重強者——那些直面人生、挑戰(zhàn)困境的精神強者?？记?00天的復(fù)習(xí)任務(wù)還是比較艱巨的，我們每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都會遇到這樣和那樣的困難，進(jìn)入專項復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)的過程中，有些同學(xué)還會出現(xiàn)成績停滯不前甚至下降的情況。所謂以良好的心態(tài)復(fù)習(xí)迎接考試，就是不論在復(fù)習(xí)中遇到什么困難，我們都要積極地去面對。在專項復(fù)習(xí)尤其是綜合復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)成績停滯不前甚至下降的高原現(xiàn)象也是正常的，因為迎接考試復(fù)習(xí)過程中，知識的難度與以往相比在不斷加大，知識的綜合性與以往相比會更強，當(dāng)我們走過了學(xué)習(xí)上的高原期，我們就會在分析問題和解決問題的能力上前進(jìn)一大步?？v向比較就是以自己為主。將現(xiàn)在與過去的成績相比較，肯定自己的進(jìn)步，樹立信心。以良好的心態(tài)復(fù)習(xí)迎接考試復(fù)習(xí)，我們還要學(xué)會善于抓住成功的事例，以此為支點，激起自己的自信。以良好的心態(tài)復(fù)習(xí)迎接考試復(fù)習(xí)，學(xué)會積極的自我暗示。在這一小品中，范偉為什么會被趙本山忽悠瘸了呢？其實就是心理暗示所起的作用。這是語言加行為暗示結(jié)果。他在事后回憶冒險過程，得出結(jié)論說：在大洋上孤身搏斗，最可怕的不是體力不支和風(fēng)浪的襲擊，而是自身產(chǎn)生的惶恐和絕望。他時時在心里呼喚：“一定要成功！一定要成功！”他就是用這樣的方法維持自己的堅毅并戰(zhàn)勝了恐慌，超越了他人，也超越了自己，取得了舉世矚目的成功。：一天，她跟著媽媽去看牙醫(yī)。這個陰影在她的心里一直存在著，當(dāng)她自己患一了牙痛病的時候不敢去看牙醫(yī)。有一天她被牙痛病折磨得實在受不了，家人都勸她，就把牙醫(yī)請到了家里來。當(dāng)時的報紙在對這一事件進(jìn)行評價的時候說：“”。心理暗示的作用可以使一個人失去生命。一個被判了死刑的犯人，在執(zhí)行死刑的時候讓他躺在