【正文】 題。三查關愛學生。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質要求。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背；行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求，是否違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。教師重點查找：一查愛國守法。五查民主決策。四查工作作風。三查引領作用。二查日常管理。學校領導班子成員重點查找：一查辦學方向。按工作方案要求，每次教研活動時間都要先安排師德教育內容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《海安縣教育系統(tǒng)師德建設“十禁止’》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。通過學習，廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務育人”的師德建設活動內容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致根據王成書記《在師德師風專項政治會議上的講話》精神，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，制訂了《海陵中學師德師風專項整治工作方案》，并成立了“海陵中學師德師風巡查組”全面負責學校師德師風專項整治工作。絕大多數教師自覺樹立了立德樹人、為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現象發(fā)生，促進了我校教育教學質量的提高。八查工作效果，教育教學質量得到提升，做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。七查治學態(tài)度，本人嚴謹治學，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的不端行為。六查師表形象。這是為人的根本。五查廉潔從教，無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。要規(guī)范使用普通話，語言準確簡練。四查工作紀律。用真情去關心和愛護學生，做學生的良師益友，善于與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感，關愛每一個學生，有信心教育好每一個學生，特別是那些“問題”學生，家庭不健全的學生。我以愛為基礎，信任、理解學生。另一方面由于學生的年齡特點，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟，所以，教師應處處以身作則，要求學生做到的，自己一定要做到，要求學生不做的，自己更不能做。要注意“身教”的作用。二查工作態(tài)度。中學教師師德師風學習總結2在“師德師風教育月”活動期間，本人對照師德規(guī)范，進行了認真自查。在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。能做到先學一步，學深一點，多學一點。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。二、精心部署，周密安排學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的`通知》，黃莊中心學校關于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。中學教師師德師風學習總結1為了大力加強教師職業(yè)道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發(fā)展提供強大的精神動力，根據新時期中小學教師職業(yè)道德建設的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求,結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。第一篇：中學教師師德師風學習總結中學教師師德師風學習總結總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的中學教師師德師風學習總結，歡迎大家分享。一、組建了領導小組，加強了組織領導為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建設工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。三、積極動員，認真開好動員部署大會為使我?！皩W規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。四、領導帶頭，率先垂范在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作則。能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量。五、認真扎實，保質保量完成了學習任務在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關于進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進措施?，F將自查情況報告如下：一查職業(yè)認識，本人熱愛教育事業(yè)，無違背教育方針政策，樹立教學育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想，踐行“以服務為宗旨，做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念，堅持以人為本，強化服務意識。本人樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。應該以自己的實際行動教育學生，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處，處于教育者的地位，在學生的心目中，教師應該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語、行動對學生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。三查師生情感。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業(yè)中去。只有在愛的氛圍里，在信任和理解中，學生才可能釋放出所有的潛能，發(fā)展其天賦與個性，具備自主的意識與能力，從而自我教育、自我踐行、自我評價，全面健康地發(fā)展。本人遵守學校各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的教學行為，站立講課，精神飽滿，教態(tài)自然、親切、和藹。上課過程中不隨便出入教室，不做與教學內容無關的事情。不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界。舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。在具體的教育教學過程中，教師沒有現成的模式可以遵行，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法、組織手段、適時權變。第二篇：中學教師師德師風學習總結中學教師師德師風學習總結1為了貫徹落實黨的教育方針，按照縣教育局關于“師德、師風”活動的部署安排，根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局紀委王成書記《在師德師風專項政治會議上的講話》精神，20xx年，我校教職工提高認識，振奮精神，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。特進行總結如下。把學習內容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設20xx年2月開學工作會議中校長室提出了師德建設活動總要求。學校和各部門（處）領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣傳“師德師風建設”要求。三、開展師德師風專項整治，開展自查自糾活動。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰(zhàn)略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現、研究并解決學校發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。是否對建立現代學校管理制度缺乏思考，是否存在學校管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；安全設施不完備，存在安全管理漏洞等問題。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否開展經常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣不足，人心渙散；在校內外組織和參與酗酒、賭博等問題。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上；是否存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學能力的培養(yǎng)提高；是否對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性；是否對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。查找是否存在學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結；無視組織紀律，以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。二查愛崗敬業(yè)。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進取，得過且過，不重視業(yè)務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。關愛學生是師德的靈魂。四查教書育人。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題。為人師表是教師職業(yè)的內在要求。六查終身學習。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業(yè)務，不重視課標學習，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平等問題。四、加強師德師風的尋訪過程，杜絕在職教師從事有償家教及收受學生禮品禮金等違背師德師風的現象。建立師德師風培訓制度。建立“師德”制度。建立師德師風考評制度。建立“師德問題一票否決”制度。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。五、教育