【正文】 第四節(jié) 俄羅斯 3 67段考復(fù)習(xí)及考試 5 9第八章 第一節(jié) 中東 2 10第二節(jié) 歐洲西部 2 11第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲 2 12第四節(jié) 澳大利亞 2 13第九章 第一節(jié) 美國 2 14第二節(jié) 巴西 2 15第十章 極地地區(qū) 3 117期考復(fù)習(xí)3 118七年級下冊地理教學(xué)計劃8一、基本情況：通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。另外使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。讓學(xué)生學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。二、本期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)完成七年級下冊各章節(jié)的教授，達到以下目標(biāo)：:。教學(xué)進度表（課時安排）周 次時 間教 學(xué) 內(nèi) 容教時完成情況第1周110221110226第一章認(rèn)識大洲第一節(jié)：亞洲及歐洲2課時第2周110228110305第一節(jié)：亞洲及歐洲第二節(jié)：非洲第3課時第1課時第3周110307110312第二節(jié)：非洲2課時第4周110314110319第三節(jié)：美洲2課時第5周110321110326第三節(jié)：美洲第一章單元測試第3課時1課時第6周110328110402第二章：了解地區(qū)第一節(jié)：東南亞2課時第7周110404110409第二節(jié)：南亞2課時第8周110411110416第三節(jié)：西亞2課時第9周110418110423中段考復(fù)習(xí)、測試2課時第10周110425110430中段考復(fù)習(xí)、考試2課時第11周110502110507“五、一”放假放假調(diào)課時間順補第12周110509110514第四節(jié)：歐洲西部2課時第13周110516110521第五節(jié)：北極地區(qū)和南極地區(qū)2課時第14周110523110528第三章：走進國家第一節(jié)：日本2課時第15周110530110604第二節(jié)：埃及第三節(jié)：俄羅斯1課時1課時第16周110606110611第三節(jié)：俄羅斯第四節(jié)：法國第2課時1課時第17周110613110618第五節(jié)：美國2課時第18周110620110625第六節(jié)：巴西第七節(jié)：澳大利亞1課時1課時第19周110627110702期末復(fù)習(xí)、測試2課時第20周110704110709期末復(fù)習(xí)、考試、評卷2課時第21周110711至15日 期末工作總結(jié)七年級下冊地理教學(xué)計劃7一、學(xué)情分析通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。注重課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。（二）措施：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，培優(yōu)與補差相結(jié)合，重點放在后進生的管理上，隨堂檢查學(xué)生課堂筆記，多進行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。方法與措施（一）方法：在課堂教學(xué)中靈活科學(xué)運用各種教學(xué)方法（講授方法、引導(dǎo)方法、直觀方法、邏輯方法、練習(xí)方法、練習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法、講解演示法、啟發(fā)提問發(fā)、發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)輔導(dǎo)法等）、力求多層次、多渠道、全方位的教學(xué)。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價值觀：初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，初步養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學(xué)習(xí)的體會、看法和成果，并與別人交流。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做出判斷。 通過七年級地理下冊的教學(xué)，學(xué)生能了解有關(guān)世界區(qū)域地理差異、國家差異，因地制宜的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，了解環(huán)境與發(fā)展問題； 獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有進一步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。目 的 要 求（一）知識與技能：地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。教材總體分析七年級地理下冊以區(qū)域地理為主要內(nèi)容，全書分為“認(rèn)識大洲”、“了解地區(qū)”、“走進國家”三章，本書根據(jù)世界自然地理和人文地理的綜合特征，第一章認(rèn)識大洲分為“亞洲和洲”、“非洲”、“美洲”三節(jié)； 第二章了解地區(qū)分為“東南亞”、“南亞”、“西亞”、“歐洲西部”、“北極地區(qū)和北極地區(qū)”、共五節(jié)，這樣編排既有利于當(dāng)前和當(dāng)今世界的政治、經(jīng)濟形勢相連系，也適當(dāng)體現(xiàn)了自然地理特征；第三章走進國家分為 “埃及”、“俄羅斯”、“法國”、“美國”、“巴西”、“澳大利亞”共七節(jié)，其中“日本”、“俄羅斯”、“美國”、“澳大利亞”做為國家地理學(xué)習(xí)的范例，從位置、地形、氣候、經(jīng)濟、交通、城市等方面作了比較全面的講述，其他國家不面面俱到，只重點地講述這些國家的突出的自然、人文地理特征或從專題的角度介紹一些有特色的國家。但七年級學(xué)生的抽象思維能力欠佳，不利于學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)，此外有部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力較差。學(xué)生已經(jīng)修完了七年級地理上冊,大多數(shù)學(xué)生已初步了解了全球自然地理、人文地理方面的總體概況，已經(jīng)知道地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和要求,已經(jīng)具備一定的讀圖、作圖、析圖能力和地理閱讀分析能力以及空間思維能力，有一定的地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。五、課時安排第14周第七單元我們所在的大洲——亞洲第510周第八單元各具特色的地區(qū)第1117周第九單元不同發(fā)展類型的國家第18周復(fù)習(xí)七年級下冊地理教學(xué)計劃6學(xué)生情況簡析本學(xué)期我擔(dān)任七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教育教學(xué)工作。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識，強化理性認(rèn)識。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動探究。同時通過地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。但有些學(xué)生對地理學(xué)科的39。七年級下冊地理教學(xué)計劃5七年級地理下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析通過七年級上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。對重、難點進行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識點，注意知識點的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生加強輔導(dǎo)，使他們更快地取得進步。訓(xùn)練題要做到精講，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。，采用各種形式給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的`形成與培養(yǎng)。并積極進行課前課后的反思。具體計劃安排如下：，落實三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計。同時通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。七、教學(xué)課時與進程：（略）七年級下冊地理教學(xué)計劃4一、情況分析本學(xué)期我擔(dān)任七年級一個班的地理教師，這次選擇了新教材、也是一個最新的環(huán)境，對于我來說是一個巨大挑戰(zhàn)，有壓力才有動力，所以我們堅定的以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，為地理課程的進步提供最根本的保障。積極參加聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。B、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感。六、教者要求：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會，關(guān)心時事的自覺性。強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問題的能力。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。四、本期教材重點、難點：各大洲的地形特征和氣候特征；幾個大國的人文特征；五、教學(xué)措施：強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖、從客觀上解地理單元的知識。《西半球的國家》，了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。《東半球其它國家和地區(qū)》；了解中東地理位置的`特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習(xí)俗。了解印度人口的特點。了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。二、教學(xué)目標(biāo)：教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準(zhǔn)備，為初二的地理中考打下堅實的基礎(chǔ)。做好單元檢測的使用。檢查與落實：在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，做好學(xué)生對知識學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的39。所以這個學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以期達到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。一、基本情況本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。五、課時安排周次單元教學(xué)內(nèi)容課時1—2一《認(rèn)識大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲43一《認(rèn)識大洲》第二節(jié)非洲24一《認(rèn)識大洲》第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》第一節(jié)日本211三《走近國家》第二節(jié)埃及2第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》第四節(jié)法國213三《走近國家》第五節(jié)美國214三《走近國家》第六節(jié)巴西2七年級下冊地理教學(xué)計劃2時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，也轉(zhuǎn)瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉(zhuǎn)眼正月十七就到了，新的學(xué)期開始了。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。參加聽課評課活動。強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。四、本期教材重點、難點（1）各大洲的地形特征和氣候特征；（2）幾個大國的人文特征。更多注重平時讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。上學(xué)期，有114人的優(yōu)秀率，還有待加強。同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。這學(xué)期教學(xué)的重點就是改變上學(xué)期的39。正文：七年級下冊地理教學(xué)計劃七年級下冊地理教學(xué)計劃七年級下冊地理教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想通過上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平時不注重問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。頹勢，抓重點——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會考為指針，加強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。二、基本情況分析本學(xué)期，每周6個課時。182班級B級的同學(xué)較多，后勁充足；但181班級落后面實在是大。三、教學(xué)目的要求抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，針對考試抓重點。運用多種形式，拓寬學(xué)生知識面。五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。為了更好的展開新學(xué)期的各項教學(xué)計劃，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，一邊更好的完成各項任務(wù)。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看，一班和五班完成教學(xué)目標(biāo)，其他個班級差強人意。二、教學(xué)計劃充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情，備好課標(biāo)，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的基礎(chǔ)上，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。作用，引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學(xué)生的掌握情況，實現(xiàn)學(xué)生對知識點的牢固掌握。通過單元檢測來了解學(xué)生的學(xué)情，來制定實際的教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的知識綜合運用能力。七