【正文】 ..............................................9 第四章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ........................................................................................................................ 11 4． 1 數(shù)據(jù)庫(kù) ACCESS 簡(jiǎn)介 .............................................................................................................. 11 4． 2 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 .................................................................................................................... 12 4． 3 表的詳細(xì)結(jié)構(gòu)說明 ................................................................................................................ 14 4． 4 測(cè)試用例 .............................................................................................................................. 16 第五章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) ........................................................................................................................ 18 5． 1 系統(tǒng)登錄模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................................. 18 5． 2主界面的實(shí)現(xiàn) ....................................................................................................................... 22 5． 3 教師信息管理模塊的實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................... 24 5． 3． 1 教師信息維 護(hù)模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................. 24 5． 3． 2 教師信息查詢模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................. 28 5． 4 教師任課管理模塊的實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................... 31 5． 4． 1 教師任課信息維護(hù)模塊的 實(shí)現(xiàn) ...................................................................................... 31 5． 4． 2 教師任課信息查詢模塊的實(shí)現(xiàn) ...................................................................................... 32 5． 5 論文信息管理模塊的實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................... 34 5． 5． 1 論文信息維護(hù)模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................. 34 5． 5． 2 論文信息查詢模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................. 35 5． 6 科研經(jīng)費(fèi)管理模塊的實(shí)現(xiàn) ...................................................................................................... 36 5． 6． 1 科研經(jīng)費(fèi)的收支與維護(hù)模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................... 36 5． 6． 2 科研經(jīng)費(fèi)收支查詢模塊的實(shí)現(xiàn) ...................................................................................... 43 5． 7 輔助功能模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................................. 46 5． 8 密碼管理模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................................. 49 5． 9 打印管理模塊的實(shí)現(xiàn) ............................................................................................................. 50 第六章 系統(tǒng)使用說明 .................................................................................................................... 53 6． 1 使用說明 .............................................................................................................................. 53 6． 2 運(yùn)行環(huán)境 .............................................................................................................................. 53 第七章 設(shè)計(jì)心得 ............................................................................................................................ 54 參考文獻(xiàn) .......................................................................................................................................... 55 第一章 緒 論 1． 1課題簡(jiǎn)介 教師考核管理系統(tǒng)是每一個(gè) 高等學(xué)校管理教師的不可缺少的一個(gè)管理信息系統(tǒng)，它的內(nèi)容對(duì)于高等學(xué)校的管理者來(lái)說是至關(guān)重要的，所以教師考核管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)槊恳粋€(gè)高等學(xué)校的管理者提供充足的信息和快捷的查詢手段，大大的方便高等學(xué)校的管理者。教師考核系統(tǒng) 摘要 教師考核管理系統(tǒng)是每一個(gè)高等學(xué)校管理教師的不可缺少的一個(gè)管理信息系統(tǒng)，它的內(nèi)容對(duì)于高等學(xué)校的管理者來(lái)說是至關(guān)重要的，所以教師考核管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)槊恳粋€(gè)高等學(xué)校的管理者提供充足的信息和快捷的查詢手段，大大的方便高等學(xué)校的管理者。 根據(jù)學(xué)校的教務(wù)人員提供的教師考核管理的信息，開發(fā)的管理系統(tǒng)的達(dá)到的功能如下：教師基本信息管理、教師任課情況管理、教師發(fā)表論文情況管理、教師科研經(jīng)費(fèi)管理、系統(tǒng)維護(hù)。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，網(wǎng)絡(luò)管理的迅速發(fā)展，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高教師考核管理的效率，也是高等學(xué)校管理的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與先進(jìn)科學(xué)技術(shù)接軌的重要條件。 1． 2開發(fā)的意義 1．計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手，使用其可方便的管理教師考核 今天，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 現(xiàn)在我國(guó)的教師考核管理水平絕大部分還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā) 展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。改革的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我所學(xué)的知識(shí)編制出一個(gè)實(shí)用的程序來(lái)幫助高等學(xué)校進(jìn)行教師考核管理。 2．為將來(lái)高等學(xué)校上網(wǎng)做好準(zhǔn)備 跟據(jù) 2020 年中 國(guó)電信的調(diào)查報(bào)告顯示我國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到 1870 萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，本系統(tǒng)為高等學(xué)校將來(lái)的上網(wǎng)作了先期工作，比如計(jì)算機(jī)的財(cái)務(wù)管理模式的建立。 軟件系統(tǒng)： Windows 9x 或更高版本、 Visual Basic 中文版、 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)。 Visual Basic 提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計(jì)界面和實(shí)現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡(jiǎn)化了界面設(shè)計(jì)過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運(yùn)行效率和可靠性。 Access2020 就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)工具，數(shù)據(jù)庫(kù)能匯集各種信息以供查詢、存儲(chǔ)和檢索。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于 Excel 的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫(kù)一目了然。 Access 也提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)，可以使用桌面數(shù)據(jù)庫(kù)文件把數(shù)據(jù)庫(kù)文件置于網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器，與其他網(wǎng)絡(luò)用戶共享數(shù)據(jù)庫(kù)。如上所述， Access 作為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)具備了許多優(yōu)點(diǎn)，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)包中同時(shí)擁有桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的便利和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的強(qiáng)大功能。 Visual Basic、 Access 以及其他微軟的軟件產(chǎn)品都是通過共用 JET 數(shù)據(jù)庫(kù)引擎，從而給用戶提供了豐富的數(shù)據(jù)類型。我們可以設(shè)置 DATA 控件的各個(gè)屬性，告訴它要調(diào)用那個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的哪個(gè)部分。一個(gè)記錄集合是動(dòng)態(tài)的也就意味著，當(dāng)原來(lái)的數(shù)據(jù)表中的容改變了以后，該記錄集合中的記錄也會(huì)隨之改變。將 DATA 控件放置在窗體中之后，我們還必須在該控件與要處理的數(shù)據(jù)庫(kù)之間建立聯(lián)系。 具體的與數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系如下： VB 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序一般由用戶界面、數(shù)據(jù)庫(kù)引擎和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)三大部分組成。它可以顯示數(shù)據(jù)并提 供查看或更新數(shù)據(jù)的所有對(duì)象，比如數(shù)據(jù)作業(yè)窗體，添加、刪除記錄或執(zhí)行查詢的 VB代碼等，這些對(duì)象隱含著用來(lái)請(qǐng)求數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)的屬性、事件和方法。它把應(yīng)用程序的請(qǐng)求翻譯成對(duì)各種類型數(shù)據(jù)庫(kù)的物理操作 ,并向應(yīng)用程序返回結(jié)果。對(duì)于本地的 VB 數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)說，就是 .mdb 格式文件；對(duì)于不同的數(shù)據(jù)庫(kù)，它可能具備其它格式。 VB 程序的數(shù)據(jù)訪問通過數(shù)據(jù)訪問接口來(lái)實(shí)現(xiàn)。 VB 通過數(shù)據(jù)庫(kù)引擎可以訪問的數(shù)據(jù)庫(kù)分如下三類 :內(nèi)部數(shù)據(jù)庫(kù)、外部數(shù)據(jù)庫(kù)和 ODBC 數(shù)據(jù)庫(kù)。 ②確定模塊結(jié)構(gòu)，劃分功能模塊，將軟件功能需求分配給所劃分的最小單元模塊。 ③ 編寫概要設(shè)計(jì)說明書，用戶手冊(cè)，測(cè)試計(jì)劃，選用相關(guān)的軟件工具來(lái)描述軟件結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)圖是經(jīng)常使用的軟件描述工具。 概要設(shè)計(jì)的過程 概要設(shè)計(jì)要先進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，復(fù)審系統(tǒng)計(jì)劃與需求分析，確定系統(tǒng)具體的實(shí)施方案；然后進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，確定軟件結(jié)構(gòu)。 ②如何表示不同的成分內(nèi)的功能細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 系統(tǒng)功能分析 根據(jù)學(xué)校的教務(wù)人員提供的教師考核管理的信息，開發(fā)的管理系統(tǒng)的達(dá)到的功能如下： 教師基本信息管理 教師任課情況管理 教師發(fā)表論文情況管理 教師科研經(jīng)費(fèi)管理 系統(tǒng)維護(hù) 退出系統(tǒng) 根據(jù)以上分析，該系統(tǒng)考慮將整個(gè)系統(tǒng)分解成如圖 31模塊結(jié)構(gòu)圖 : 圖 31模塊結(jié)構(gòu)圖 并且在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，我盡量注意模塊的高內(nèi)聚、低耦合，使得系統(tǒng)的整體性能提高，并且也有利于投入使用后的系統(tǒng)維護(hù)。主要任務(wù)如下：①為每個(gè)模塊確定采用的算法，選擇某種適當(dāng)?shù)墓ぞ弑磉_(dá)算法的過程，寫出模塊的詳細(xì)過程性描述；②確定每一模塊使用的數(shù)據(jù) 結(jié)構(gòu)；③確定模塊接口的細(xì)節(jié)，包括對(duì)系統(tǒng)外部的接口和用戶界面，對(duì)系統(tǒng)