【正文】 二冊(cè)，沒有基礎(chǔ)，學(xué)第二冊(cè)就很困難。第二篇：一件事給我啟示一件事給我啟示今天是星期六，是試聽新概念英語的日子，我便8點(diǎn)就早早的來到新概念英語學(xué)校試聽英語課?，F(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到節(jié)水的重要性，開始對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行教育，還有些專家發(fā)明了一種能吸水的材料，鋪在人行道上，一下雨，水都滲到地下，增加了地下水。特別是一些孩子，由于缺乏營養(yǎng)，好多都是骨瘦如柴。水是人類生存不可少的，隨著地球人口不斷增長，水資源越來越少，特別是一些非洲國家。我快步走向他們說：“不能這樣浪費(fèi)水了。記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我下樓去玩，看見幾個(gè)小孩在打“水戰(zhàn)”，他們手拿水槍，把一個(gè)水龍頭全開著，放著很大的水，互相噴水，水龍頭就好像是他們的“補(bǔ)給”，給水槍灌，灌玩了繼續(xù)開著。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。它給每個(gè)人給予機(jī)會(huì)，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。生活常常給人們給予啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)！我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物吸引了我的眼球。紅耳龜對(duì)不起，我下次不敢了。從那以后，我吸取了這次的教訓(xùn)。爸爸安慰我說：“別傷心了，紅耳龜過幾天就好了。他說：“動(dòng)物雖然只有簡單的思維，但它也有感覺，和你一樣是一條生命，它也知道害怕和疼痛。我仔細(xì)一看，原來，它的前爪已被被燙紅了?！边@時(shí)，爸爸嘴里喊：孩子，快來洗手吃飯啦！”我急忙抓起紅耳龜偷偷把她放了回去。有一天，我在家閑著沒事干，看著冒著氣的電飯鍋，一個(gè)壞念頭從我腦中閃過：如果把紅耳龜放在出氣口上會(huì)怎么樣呢？于是，我跑回房間，從玻璃缸中把游的最歡的那只拿了出來，放在出氣口上?！卑职值脑捵屛颐靼琢酥v禮貌是多么重要，禮貌是一個(gè)人的名片，是一個(gè)人的品格與教養(yǎng)，更是人與人之間溝通的橋梁！作文二：一件事給我的啟示施淑慧每當(dāng)我想起那件事，心里總有說不出的后悔，也有一點(diǎn)高興。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我知道錯(cuò)了，我下次會(huì)改正的。爸爸回答：“對(duì)！一是，那位叔叔給你遞第一張紙時(shí)你沒有說‘謝謝’；二是，你弄掉了紙，你卻沒有向叔叔道歉；三是，叔叔遞給你第二張紙時(shí)，你居然不接，還扭頭就走！”“我是因?yàn)椴缓靡馑冀蛹埐抛叩?！”我爭辯著。這時(shí)，我聽見后面?zhèn)鱽碜h論聲：“這是誰家的孩子，怎么這樣??”可叔叔卻說：“小朋友，難免會(huì)耍脾氣，沒事！”回家后，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“欣，你剛才對(duì)給你拿紙的叔叔做了三件不禮貌的事?！蔽倚牟辉谘傻慕舆^紙，沒一會(huì)兒，紙便從我手上滑了下去，我心想：完了，這位叔叔看見我把他遞給我的紙掉在地上，肯定會(huì)大發(fā)雷廷吧？可誰知，這位叔叔不但沒有發(fā)火，還又拿來一張紙遞給我，并笑著說：“小朋友，這次可拿好哦！別又掉了。這時(shí)，坐我旁邊的一位叔叔說：“小朋友，要紙嗎？”我愣了一下，慢吞吞的說：“要??要紙。吃完后，我正要拿紙擦嘴。第一篇：一件事給我的啟示作文作文一：一件事給我的啟示王柳欣今天早上，我和爸爸一起去樓下的一家面館過早。我端上一碗熱乎乎的熱干面，坐在桌子上狼吞虎咽的吃起來?？杉堧x我太遠(yuǎn)，我拿不著，便站起來拿，可還是拿不到。”只見叔叔拿起一張紙，微笑著遞給我：“小朋友，拿好?！蔽宜查g臉紅了，沒臉去拿那張紙，于是頭也不回的走了?！薄叭?？”我睜著眼睛好奇的望著爸爸。“可是這對(duì)別人非常不禮貌，你學(xué)過《將心比心》這篇課文吧，如果你是那位叔叔，你會(huì)怎么想？一定很難受吧！”雖然心里有點(diǎn)不舒服，但回想起剛才的那一面再加上爸爸剛才說的話，想想也是?！卑职致犃诉^話，露出笑意說：“好！爸爸相信你，希望你從內(nèi)心體會(huì)到這一點(diǎn)。那年我還是一個(gè)剛剛上學(xué)的不懂事的小孩子。紅耳龜被氣蒸得驚慌失措，它揮動(dòng)著四只爪子，掙扎著拼命想逃，看著紅耳龜狼狽的樣子，我“咯咯”地笑著，嘴里還念叨著：紅耳龜呀紅耳龜，讓你知道我的厲害。第二天，我拿起食物去喂他，它再也不像往常那樣游過去把食物吞掉了。我這才想起這是我昨天干的好事，爸爸狠狠地批評(píng)了我?！蔽覔?dān)心紅耳龜會(huì)死去，傷心地哭了?！闭绨职炙f，幾天后紅耳龜可以爬行，也可以吃東西了。再也不敢和政法委了。下次我要善待生命，尊重生命，請(qǐng)你原諒我好嗎？作文三：一件事給我的啟示星期六，我和爸爸媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人獨(dú)自在鄉(xiāng)間的小路上散步。仔細(xì)一瞧，原然是一只慢悠悠的蝸牛。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛依然用抱歉的眼光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)很努力了！”蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。生活按照它自己的規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人帶著懸而未決的問題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。作文四：一件事給我的啟示每個(gè)人都能從一件事中得到啟示，我也一樣。水就這樣白白地溜跑被浪費(fèi)掉?！彼麄兒孟窈懿辉谝?，繼續(xù)玩“水戰(zhàn)”，還有一個(gè)人向我發(fā)起攻擊，我真想找他們家長評(píng)評(píng)理。由于缺乏水的灌溉，好多農(nóng)作物都枯死了，甚至是顆粒無收，人們都淪為饑民。想想那些缺水地區(qū)的人們，我們更不能浪費(fèi)水，要從自己做起節(jié)約每一滴水。同學(xué)們，讓我們攜起手來，從每一天做起，從節(jié)約每一滴水做起，保護(hù)珍貴的水資源，為了我們的子孫后代更好地生活，為我們的社會(huì)更加和諧地發(fā)展。過了一小會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本新概念第一冊(cè)的英語書，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識(shí)，只是有些新單詞不太會(huì)，我想我是來學(xué)新概念的，不是來學(xué)舊理念的，這也太低估我的