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笨拙的螃蟹教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

2024-10-03 14:50本頁(yè)面
  

【正文】 的用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。(你這會(huì)還覺(jué)得它的大鉗子笨拙嗎?)16.章魚(yú)終于自由了!“謝謝你,聰明的螃蟹!”他歡呼起來(lái)。很快,海水里到處都是打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的碎海草。尼尼越剪越快,就像在圍著海草跳舞。章魚(yú)拼命地扭來(lái)扭去,左搖右擺,海龜和水母也跑過(guò)去幫忙,可海草卻越纏越緊。(你們能幫尼尼找一找章魚(yú)在哪嗎?)14.突然,他們聽(tīng)到求救聲。他在沙子里找到了海龜;他在貝殼下找到水母。?它的朋友們討厭它的大鉗子嗎? 11.“別擔(dān)心,尼尼,”水母一邊說(shuō),一邊把碎貝殼撿了起來(lái),“這回我們藏,你來(lái)找。尼尼忍不住嘆了一口氣,“如果沒(méi)有這對(duì)笨拙的鉗子,我會(huì)藏得非常好!”9.他的朋友們都沒(méi)有這樣笨拙的鉗子。7.這可是絕妙的藏身之地!誰(shuí)知道……猜一猜,會(huì)發(fā)生什么事? 8.尼尼笨拙的鉗子把貝殼碰碎了。(猜一猜尼尼這時(shí)候的心情怎么樣?)6.大家又決定玩捉迷藏。4.呼哧,尼尼腳下一滑,摔了個(gè)跟頭,骨碌骨碌地從坡上滾了下來(lái)…… 5.他被埋在了沙子里,只有兩只眼睛露在外面。2.啪!尼尼笨拙的鉗子把泡泡扎破了!猜一猜,海龜、章魚(yú)、水母會(huì)對(duì)尼尼說(shuō)些什么?3.他們不能玩這個(gè)游戲了,于是開(kāi)始玩追逐游戲。二、講述故事:1.螃蟹尼尼和朋友們玩頂泡泡的游戲。一、談話(huà)導(dǎo)入:,觀察這幅圖,你看到了什么?這只螃蟹的大鉗子像什么?,這是一只怎樣的螃蟹?2.是的,這是一只可愛(ài)的螃蟹,它叫尼尼,聽(tīng)你們剛才夸它,它聽(tīng)了一定很高興。教學(xué)目標(biāo):1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待??稍诤髞?lái)的一次游戲中,章魚(yú)被水草困住,其他朋友都無(wú)能為力,而尼尼的大鉗子卻派上了用場(chǎng),刷刷幾下,就切斷了困住章魚(yú)的水草,把朋友救了出來(lái)。第一篇:《笨拙的螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)《笨拙的螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì) 翔宇實(shí)小何素芳 教材分析:《笨拙的螃蟹》講了這樣一個(gè)故事:螃蟹尼尼不喜歡自己的大鉗子,因?yàn)檫@一對(duì)大鉗子總讓他什么事兒都做不好:在與朋友玩泡泡、追逐、捉迷藏的游戲中,大鉗子總是讓自己很難堪,把事情搞砸。尼尼非常羨慕他的朋友們,因?yàn)樗麄兌紱](méi)有這對(duì)礙事兒的大鉗子。原來(lái),看似笨拙的大鉗子其實(shí)并不笨拙。2.初步感悟:決定自己笨拙或有用的,關(guān)鍵是如何看待自己。尼尼漸漸長(zhǎng)大了,它在海底世界認(rèn)識(shí)了許多朋友,看看都是誰(shuí)?尼尼的朋友有(),有(),還有()。猜一猜它的大鉗子會(huì)發(fā)生什么事?)不管他干什么,笨拙的大鉗子總是礙事兒。尼尼橫著身子飛快地逃跑,可在一只鉗子總是礙事兒。海龜不得不把他挖了出來(lái)。尼尼爬進(jìn)一個(gè)大貝殼,然后把殼輕輕蓋上?!鞍パ剑 彼蠼衅饋?lái)。尼尼多么希望自己有像章魚(yú)和水母那樣可以撓癢癢的觸手,或像海龜和魚(yú)那樣劃水的鰭?!保?2.尼尼從一數(shù)到十后,開(kāi)始找他的朋友們。13.可是,他把石堆的周?chē)颊冶榱?,也沒(méi)找到章魚(yú)。原來(lái),章魚(yú)被海草緊緊地纏住了。15.他用鉗子輕輕地把海草剪斷,被剪斷的小片海草隨著海水漂走了。尼尼的鉗子飛快地移動(dòng)著,一會(huì)兒砍,一會(huì)兒切,一會(huì)兒撕,一會(huì)兒拋。請(qǐng)大家做尼尼,一起來(lái)救章魚(yú)吧。尼尼高興地?fù)]舞起他的大鉗子,他終于知道自己“笨拙”的鉗子是多么有用了!說(shuō)說(shuō)尼尼的大鉗子還會(huì)干什么?三、課堂寫(xiě)繪:1.師小結(jié): 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,尼尼現(xiàn)在的的心情如何?它還討厭它的大鉗子嗎?是啊,你看他他歡呼起來(lái)。四、交流展示:,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第二篇:《笨拙的螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)《笨拙的螃蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入:1.出示課件,觀察這幅圖,你看到了什么?形容一下,這是一只怎樣的螃蟹?原因是什么,說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。它認(rèn)為自己是一只笨拙的螃蟹,你能猜一猜它為什么認(rèn)為自己笨拙嗎?今天咱們的故事就是《笨拙的螃蟹》
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