“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-03 13:51本頁(yè)面
【正文】 文明小使者”展示評(píng)比活動(dòng)。為積極配合“文明社會(huì)”創(chuàng)建工作。對(duì)嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)并做好了記錄。班級(jí)的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級(jí)全體同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作，并對(duì)有做得不到位的同學(xué)提出意見(jiàn)，以幫助校園文明環(huán)境的形成。做一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的新人。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，形成“熱愛(ài)祖國(guó)，美化校園，建設(shè)校園”的良好風(fēng)尚。3）、自覺(jué)告別不文明習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不說(shuō)粗話、臟話，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛(ài)，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。倡議內(nèi)容如下： 1）、遵循“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。首先在班級(jí)發(fā)起“文明進(jìn)家庭”倡議。我們開(kāi)展了小手拉大手，文明進(jìn)家庭主題活動(dòng)。第一篇：“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng)總結(jié)“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步落實(shí)我?！靶∈掷笫郑拿鼾R步走”活動(dòng)德育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺(jué)遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動(dòng)家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支持、參與爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，為營(yíng)造和諧的校園環(huán)境和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、以豐富多采的活動(dòng)為載體提高班級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，做文明公民建文明學(xué)校創(chuàng)文明校園。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會(huì)活動(dòng)，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學(xué)踴躍參加到文明社會(huì)創(chuàng)建中來(lái)。在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。4）、樹(shù)立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。5）從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。二、評(píng)選班級(jí)文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。課間、午間加大了巡查力度，對(duì)班級(jí)內(nèi)不文明的行為進(jìn)行批評(píng)教育并做好了記錄。三、走出學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。通過(guò)學(xué)生分組走出校園，走向社區(qū)開(kāi)展“小手牽大手，文明一起走”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由熟知交通規(guī)則的學(xué)生走上街頭向家庭成員和周?chē)用裥麄魑拿鞒鲂谐ＷR(shí)，幫助糾正不文明出行行為，帶動(dòng)他們遵守交通規(guī)則。四、通過(guò)師生的共同努力，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進(jìn)家庭”活動(dòng)圓滿結(jié)束。課外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也受到家長(zhǎng)、村民的一致好評(píng)。五、活動(dòng)反思中國(guó)是五千年的文明古國(guó)，而有些公民的文明素養(yǎng)卻令人堪憂，迫切需要開(kāi)展文明主題活動(dòng)，提高大家的文明意識(shí)。有的學(xué)生在乘車(chē)時(shí)，碰見(jiàn)自己的老師抱著孩子，提著很多東西，沒(méi)有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無(wú)睹，絲毫沒(méi)有讓座的意思，直到下車(chē)；有的學(xué)生因?yàn)樘鞖馔蛔?，沒(méi)有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還；有的學(xué)生明明看見(jiàn)同學(xué)在艱難地打掃公共區(qū)，他卻扔下垃圾，揚(yáng)長(zhǎng)而去，同學(xué)說(shuō)他，他還惡言相向??學(xué)生要講文明，家長(zhǎng)更應(yīng)該講文明，起表率作用，可是，有的家長(zhǎng)，來(lái)學(xué)校找孩子，大家都在認(rèn)真上課，家長(zhǎng)卻門(mén)也不敲，招呼也不打，高聲大叫著直接沖向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無(wú)人地走了；很多家長(zhǎng)迷戀打牌，大家在一起抽煙、吃檳榔、說(shuō)臟話、三更半夜還在喧鬧；有很多家長(zhǎng)從來(lái)不遵守秩序，也沒(méi)有交通安全意識(shí)；人們隨手亂扔垃圾，環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重；有的家長(zhǎng)自己不講文明，甚至還不支持孩子的文明活動(dòng)，當(dāng)他看見(jiàn)自己的孩子進(jìn)行文明活動(dòng)時(shí)，還對(duì)大家白眼相加??大家心中沒(méi)有講文明的意識(shí)，又怎會(huì)成為“有文明素養(yǎng)的公民”？我班開(kāi)展的“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)在學(xué)生的心中播下了文明的種子，學(xué)生們的心理在發(fā)生變化。家長(zhǎng)們
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