【正文】 查，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時整改，建立健全長效機制。繼續(xù)堅持每周一、三、五集中學習制度，把每周例會與支部會議結合起來，積極組織黨員干部學習黨的路線、方針、政策及相關文件精神，學習總書記系列重要講話，學習縣委十二屆六次全體(擴大)會議精神，通過采取多種形式，如領導領學、暢談體會、專題研討、觀看廉政教育片等貫徹執(zhí)行“三會一課”制度。我局嚴格執(zhí)行了“三會一課”制度，每月定時召開黨支部委員會、支部黨員大會和黨小組會議，對上級的重要文件、指示、精神進行了傳達學習，使“三會一課”制度逐步走向規(guī)范化、常態(tài)化，切實提高黨的組織生活質量，增強組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。今年是縣直基層黨組織換屆之年，我們以此為契機規(guī)范了黨總支及所屬各支部的成員分工，進一步明確了各自職責，為“三會一課”的正常開展構筑了組織保障。針對以往“三會一課”活動中存在的形式單調、實用性不強、黨員同志參與積極性不高等問題，我們主要從三個方面入手狠抓落實。（三）教師職業(yè)倦怠情況日益凸現(xiàn)出來，必須引起重視，必須從完善制度、改變獎懲機制、加強培訓方面予以改進。（二）上級能否從上繳的黨費中下?lián)芤欢ū壤膶ｍ椊?jīng)費保證黨組織活動正常開展。由于缺少專項經(jīng)費，支部許多活動難以開展，黨員參與的積極性、主動性明顯不夠。有時把自己等同于普通教師，有時忘記了自己的政治身份和政治責任，忽視了自己的一言一行都會影響黨的地位與形象。（四）服務意識不牢固。（三）學校部分制度執(zhí)行不嚴格。（二）部分教師個人思想素質提高不夠。二、基層組織建設的困惑通過與部分教師談話、交心，深入群眾中收集意見，通過黨的群眾路線教育實踐活動的開展，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：（一）學校政治思想工作創(chuàng)新不夠。學校凡重大決策先由校長提議、黨支部審議、全體黨員初議，最后由教職工大會決議。開展了師德師風公開承諾活動，強化教師紀律作風建設，對不遵守作息時間、中午飲酒，亂定教輔資料、亂收費，課堂不認真講課，課后亂補課等行為明查暗訪，嚴肅進行處理。按照黨管干部的原則，加強對了對年輕干部和女干部的培養(yǎng)，加強了對黨員干部隊伍的教育管理。支部利用“三會一課”，以政治理論學習和形勢教育為切入點，重點學習了黨的十八大、十八屆三中全會精神等黨的路線方針政策，深入學習貫徹新《黨章》及有關教育的重要文件、講話，教育法律法規(guī)，師德建設有關規(guī)定，加強黨員干部的思想政治教育，堅定理想信念教育。按照教育局黨委安排部署，深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，堅持規(guī)定動作質量提升，自選動作切合實際，突出主題，豐富載體；堅持將活動開展與黨風廉政建設相結合，與師德師風建設緊密結合，徹底整治黨員干部中存在的官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡主義之風；堅持以工作為陣地，以崗位為舞臺，扎實開展了的“走基層，送服務”活動，深入開展了“大走訪、大家訪”活動，了解民情，服務群眾，服務師生；大力開展了作風建設整治活動，每一名黨員認真查擺問題，改進工作作風，樹立黨員干部教師良好形象，凸顯黨員先鋒模范作用。一、學校支部“三會一課”開展情況 為了進一步加強黨的執(zhí)政能力建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，堅持做到了每季度至少召開 1 次黨員大會，每月至少召開1次支部委員會，每半年至少組織1次黨課學習，工作中努力做到了“三會一課”制度落實，任務明確，記錄清楚，形式有所創(chuàng)新。第一篇：“三會一課”落實情況工作匯報**小學黨支部“三會一課”落實情況工作匯報“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。一年來，我們重視和堅持這一行之有效的制度，不斷加強黨的自身建設，提升黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的主要做法是：（一）打造作風過硬的黨員干部教師隊伍。（二）加強思想建設，全面提升素質。（三）加強組織建設，打造堅強的戰(zhàn)斗堡壘。積極落實黨風廉政建設各項活動，進一步完善了組織生活會及民主評議黨員等有關制度。嚴格執(zhí)行黨組織議事規(guī)則，定期組織召開黨組織班子會議，教職工代表大會，討論研究學校重大事項。學校凡重大決策、人事、評優(yōu)、評先、晉級以及各項建設、開支等做到了及時公開，接受廣大教職工監(jiān)督。由于教師年齡結構層次不同，加之個體差異較大，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視。年輕教師思想活躍，職業(yè)信念不到位，須強化日常管理；中老年教師憑撈經(jīng)驗辦事，面對新課改，改革意識不強，須加強培訓。學校以開展教育實踐活動為契機，制定了較為健全的規(guī)章制度，但在制度的執(zhí)行過程中怕堅持原則得罪人，一定程度上削弱了學校制度的落實力度。個別黨員同志黨性觀念有所淡化、理想信念不夠堅強，存在宗旨意識、服務意識不強的問題。（五）支部組織生活形式單一。三、意見和建議（一）學校所有的工作均以教育教學工作為核心，以辦“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”的教育為目標，不搞形式，注重實效。因為要提高支部生活的質量，必須豐富支部生活的形式，提高支部生活的廣度和深度。第二篇：三會一課制度落實情況工作匯報三會一課制度落實情況工作匯報三會一課制度落實情況工作匯報“三會一課”制度是黨的組織生活的基本制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。一是加強領導，構筑組織生活保障。二是逐步規(guī)范，提高組織生活質量。三是靈活多樣，確保組織生活效果。四是加強督查，建立組織生活長效機制。在今后的工作中，我們要進一步提高“三會一課”質量，促進黨總支和各支部“三會一課”長效機制的建立，有力推動思想建設和組織建設，確保黨的組織生活正?；?、規(guī)范化和制度化。會上，充分發(fā)揚民主，努力