【正文】 且注意知識細(xì)節(jié)。試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。在教學(xué)中我們應(yīng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生更多的思考空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)體力、完形填空和閱讀理解能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的尋找問題、解決問題的能力。教師要有意識的加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，選用內(nèi)容健康、時代感、思想性、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，教給學(xué)生閱讀方法，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。在日常教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練，在課堂上多運(yùn)用英語組織教學(xué)，通過聽說讀寫等多種形式不斷刺激聽的感官，提高學(xué)生聽覺的靈敏度。增強(qiáng)新課程理念，改變教學(xué)觀念，改變一些傳統(tǒng)做法，認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的編排意圖，科學(xué)的的利用好教材，挖掘教材的內(nèi)在品質(zhì)。四、改進(jìn)措施和教學(xué)建議。學(xué)生平時做的題型少，比如說單項選擇的A部分和十五個小題的完形填空，學(xué)生平時沒做過這方面的練習(xí)。學(xué)生的知識面狹窄，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好，語言的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)?；菊Z法概念模糊。學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠牢固，運(yùn)用不夠準(zhǔn)確，靈活性較差。書面表達(dá)簡單，課本上出現(xiàn)了相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生做的較好。學(xué)生在閱讀理解上的得分不錯，但這道題是三篇材料，沒能把學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)提上去。在第五題中，出現(xiàn)了選擇與劃線部分意義相近或相似的選項，學(xué)生做的較差。尤其是第四題，學(xué)生的得分最差。聽力部分。綜合上述內(nèi)容，這張試卷的難度較大。閱讀理解在中考中是四篇，而這張試卷是三篇。選擇與劃線部分意義相近或相似的選項，這種題型在中考中已經(jīng)取消，在這張試卷中又出現(xiàn)了。試卷本身的問題。3書面表達(dá)難度合理。語法知識的測試充分體現(xiàn)了語言的真實(shí)性和實(shí)踐性。試題體現(xiàn)了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定的語境中英語知識的靈活運(yùn)用。語言基礎(chǔ)知識的考查重點(diǎn)突出、覆蓋面廣，情境設(shè)置合理，避免了純知識性的死記硬背，詞匯和語法的測試充分體現(xiàn)了語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)踐性。一、試卷特點(diǎn)試卷注重基礎(chǔ)，體現(xiàn)活用。注重教育學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)，較好地落實(shí)了新課標(biāo)中關(guān)于對文化意識培養(yǎng)的理念。試卷著重考查了學(xué)生理解和運(yùn)用語言的能力，重視考查學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識、基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識分析問題、解決問題的能力。第一篇：九年級英語期中試卷分析（范文）九年級英語期中試卷分析九年級的試卷信息量大，知識涵蓋面廣，注重實(shí)際情景和具體語境中考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，有較強(qiáng)的探究性和靈活性。試卷突出了語言的交際能力，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。試卷的選材有一定的時代感和知識性，在選材上既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。試卷注重考查學(xué)生在一定語境下對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和綜合運(yùn)用英語的能力。試題從知識立意逐漸向能力立意轉(zhuǎn)變。淡化了語法，強(qiáng)調(diào)了能力。純知識性的試題的比例減少到了最低限度。書面表達(dá)給學(xué)生留有充分發(fā)揮能力的空間，加大了考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的力度，從內(nèi)容上說，與現(xiàn)實(shí)貼近，是試卷更具真實(shí)性。這張試卷與中考的題型差別較大，例如聽短文填空，每題2分，難度較大，而分值又多。完形填空在平時的練習(xí)中都是十個小題，而這張試卷中是十五個小題，增加了閱讀的難度。這些內(nèi)容與平時的練習(xí)不符，致使學(xué)生難以適應(yīng)。二、學(xué)生得分情況。在聽力的第一題和第二題中，學(xué)生的得分較高，第三題和第四題的難度大，分值又高，學(xué)生的得分非常低，是影響學(xué)生分?jǐn)?shù)的主要原因之一。筆試部分。第六題是完形填空，本題是十五個個小題，本題的難度較大，學(xué)生普遍反映根本就讀不懂，所以很難得分。第八題詞匯題，每題2分，分值大，學(xué)生得分較差。三、失分原因。這在聽短文填空和詞匯題中體現(xiàn)了出來。在單項選擇中體現(xiàn)了這一點(diǎn)。聽力題平時練習(xí)少，尤其是聽短文填空這類題，出現(xiàn)錯誤多，出現(xiàn)了大量的單詞拼寫錯誤和語法錯誤。平時教師只注重基礎(chǔ)知識的提高，而對于有一定難度的題，講解不多。加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法。加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高體力水平。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，提高閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第二篇：九年級第二學(xué)期期中英語試卷分析九年級第二學(xué)期期中英語試卷分析20182019學(xué)期中考試閱卷已經(jīng)結(jié)束，縱觀一下考試成績，全年級各班考得很不理想。試卷著重考查九年級所學(xué)的重點(diǎn)，沒有偏題。因此特分析如下：試題分析本套試題總分120分，筆試100分，聽力20分。試卷難易程度適中，其中完形填空和閱讀理解有一定難度。單項選擇題。完型填空。這篇文章著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，但學(xué)生只是憑感覺做題，不利用所指導(dǎo)的技巧去分析題目。閱讀理解。但這三篇考查細(xì)節(jié)和對全文的整體把握的題目比較多，學(xué)