20xx小學(xué)五年級語文教案——以人為本——一堂別開生面的閱讀課-展示頁
2024-10-01 09:29本頁面
【正文】 意地答復(fù)：我們在這節(jié)課上一定專心聽講，如果能指出孫老師講課的錯誤，提出孫老師不能解答的問題，那我們就是孫老師的老師。緊接著孫老師又說：因為孫老師年齡畢竟比你們大，在知識和生活經(jīng)驗上也比你們豐富，所以你們要想做孫老師的老師就必須做到什么呢?特別在這節(jié)課上。今天在這節(jié)課上，孫老師希望你們能勇于做孫老師的老師，你們答不容許?容許的請舉手!課堂氣氛一下活潑了起來，學(xué)生個個舉起了手。請看孫老師在上課伊始向?qū)W生作的開場白：同學(xué)們，我國古代教育家孔子曾經(jīng)說過，三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ?。 在這節(jié)課上，孫老師充分尊重學(xué)生的人格，熱愛學(xué)生，把學(xué)生放在和教師平等的位置上，建立一種和諧融洽的新型民主的師生關(guān)系，從而調(diào)動了課堂教學(xué)的主體。一?！ 。{(diào)動了學(xué)習(xí)的主體。下面談?wù)勎业膸c體會： 一、轉(zhuǎn)變了教育思想，強化和樹立了學(xué)生的主體意識 在孫老師的這節(jié)課上，學(xué)生完全成了課堂教學(xué)的主人翁，學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)五年級語文教案——以人為本——一堂別開生面的閱讀課 有幸聆聽了江蘇省教育學(xué)會理事、全國著名特級教師孫雙金所執(zhí)教的?落花生?一課，聽后令人耳目一新，受益匪淺。這堂別開生面的閱讀課突破了傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式，表達了開放式的大語文教學(xué)觀。尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，是這節(jié)課一個顯著的特點。一。學(xué)生的積極參與。一。學(xué)生的積極參與。就是說，三個人當(dāng)中，肯定會有一個人在某一方面超過我，那么這個人就是我的老師。可這時孫老師話鋒一轉(zhuǎn)，說：要想做孫老師的老師可不容易呀!坐在下面的學(xué)生面面相覷，不知道孫雙金老師的葫蘆里賣的什么藥，陸續(xù)把手放了下去。
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