20xx六年級(jí)語(yǔ)文彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)a案-展示頁(yè)
2024-10-01 09:29本頁(yè)面
【正文】 作巡視幫助?！ 〗?gòu)海島意象 1．根據(jù)板書(shū)，指名匯報(bào)讀后所得，引導(dǎo)學(xué)生用讀書(shū)的方式來(lái)答復(fù)提問(wèn)，要求把相關(guān)語(yǔ)句讀正確、讀流利，讀得有感情?！ 〗處煟鹤x了這個(gè)語(yǔ)段，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎 預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑： 這個(gè)殘存的小瓜最后長(zhǎng)大成熟了嗎 小瓜為什么種在小島上 小瓜一個(gè)個(gè)都打掉了，主人會(huì)有怎樣的反響 〔教師選擇課文能夠解答的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)。后來(lái)一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著一個(gè)小瓜?！ 案 情境導(dǎo)入 1．出示語(yǔ)段，要求學(xué)生自由朗讀： 小瓜果然結(jié)了不少，水靈靈的，真惹人喜愛(ài)。六年級(jí)語(yǔ)文?彩色的翅膀?教學(xué)設(shè)計(jì)A案 教學(xué)目標(biāo) 1．有感情地朗讀課文，從文章的字里行間了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰(zhàn)士艱苦的生活條件?！ ?．細(xì)讀課文，從戰(zhàn)士們的言談、行動(dòng)中，體會(huì)邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的真心熱愛(ài)之情。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了?！ ?．指名假設(shè)干學(xué)生分別朗讀語(yǔ)段，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)朗讀的投入程度，相機(jī)提問(wèn)學(xué)生： A、殘存是什么意思 B、有哪些詞語(yǔ)可以在這里替換殘存 C、通過(guò)殘存，在你的眼前展現(xiàn)
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