【正文】 始就學(xué)會負(fù)責(zé)。四、要學(xué)會負(fù)責(zé)一個人從上學(xué)開始，就擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任。比如，每次過馬路都要等綠燈亮了再從人行橫道上通過，就算是一輛車也沒有，也提醒自己要守規(guī)則；就是別人全都匆匆過去了，也要提醒自己：我要做守規(guī)矩的人。這樣融入社會以后，才會不影響他人，不影響社會，同時給自己發(fā)展帶來方便。作為中學(xué)生要有規(guī)則意識，學(xué)會按規(guī)則辦事。美國911事件發(fā)生的之時，由于電梯已經(jīng)癱瘓，在世貿(mào)大樓中的所有人都必須走防火樓梯逃生，在這樣的危急關(guān)頭沒有人擁擠，而是靠右邊按照順序排隊下樓，把左邊空間留給消防和援助人員。做到誠信也需要付出努力，戰(zhàn)勝自我。另外，學(xué)習(xí)時更要講誠信，特別是考試的時候，不會就是不會，絕對不能存在僥幸心理，在考試中作弊，出現(xiàn)不誠信的行為。只要是自己決定的，一定要堅持做，對自己不能放松，無論在什么情況下都努力做到。其次，自己決定做的事情一定要堅持。二、要做一個講誠信的人首先，承諾的事情一定要做到，否則就不要承諾。不僅僅是學(xué)習(xí)，在做人方面也要不斷地進(jìn)行反思，良好的行為、習(xí)慣都需要通過反思來調(diào)整、完善。時常問問自己，有沒有什么不足，并想想如何解決這些問題。戰(zhàn)勝自己不是一下就能做到的，需要從小處開始改變，一點一點地克服自己的弱點養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其三，要正視自己的不足，戰(zhàn)勝自己的弱點。報刊曾報道一個12歲的小孩子遇到海難，在冰冷的海水中漂流了幾十個小時，能夠奇跡般的活了下來，就是牢牢記住爸爸對他說的一句話 “相信自己能行……”他相信一定會有人能來救他，他一定能夠回家，相信自己使他戰(zhàn)勝了嚴(yán)酷的現(xiàn)實，成為最后的勝利者。一個人在成長中還要相信自己行，要記住別人能做到的，我也能做到。作為中學(xué)生，要學(xué)會客觀地剖析自我，無論處于什么不利的狀態(tài)，都應(yīng)該看到自己的長處，充滿信心，取得進(jìn)步。也就是自己要清楚地知道“我是誰”，能找出自己的突出的優(yōu)點。這種感覺會引你勇往直前，戰(zhàn)勝困難取得成功。因為，人的行為是受思想觀念制約的，有什么樣的思想觀念，就會產(chǎn)生什么樣的行為，也就會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。一、要擁有自信的人生一個人如果不自信，只會一事無成。在中學(xué)階段，學(xué)生僅僅習(xí)得數(shù)學(xué)、語文、外語等這些知識技能還遠(yuǎn)不能適應(yīng)未來社會的需要，不能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。最后，讓我們記?。骸霸诤⒆拥男撵`播種理想，就會收獲行為；播種行為，就會收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會收獲品德；播種品德，就會收獲命運”。日常生活中，家長要注意支持孩子參加各種有益的活動，不要隨便指責(zé)、嘲笑、挖苦、恐嚇孩子，以免形成幼兒遇事膽小畏縮的心理。如當(dāng)孩子對某事產(chǎn)生興趣時，孩子獲得成功時，孩子受到挫折時，孩子受到不公平的待遇時……這都是我們進(jìn)行教育的絕好時機(jī)，把握得好，則事半功倍，反之，則白白浪費掉教育的時機(jī)。把空洞的說理與具體的實踐活動結(jié)合起來，例如：開展小組活動；有益身心健康的游戲；為殘疾兒童獻(xiàn)愛心；為災(zāi)區(qū)捐款；給家人一句問候；為班集體做一件事……適時鼓勵，強(qiáng)化效果。在學(xué)生的成長中，總是會犯錯誤。逐步樹立起“自己的事情自己做”、“別人的事情幫著做”、“集體的事情搶著做”的初步概念。所以，對良好習(xí)慣的培養(yǎng)要明確要求，指導(dǎo)具體，堅持從小孩子能看得見，摸得著，做了就能見效果的事情做起，從身邊的事情做起。細(xì)致要求，做事就近。如家庭成員生病了，要多些問候，多些關(guān)心；對長輩、老師說話要輕聲；對別人的善意要致謝；他人學(xué)習(xí)、工作時別打擾。讓孩子懂得一屋不掃何以掃天下的道理。經(jīng)常性地強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，持之以恒。從最根本的品德和行為習(xí)慣要求抓起，扎扎實實地為學(xué)生打好基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)協(xié)調(diào)好各種社會關(guān)系，讓學(xué)校教育、家庭教育、社會教育形成合力，保持一致，這樣才能收到更好的教育效果。以先進(jìn)人物的典型事例教育青少年。大力弘揚愛國主義精神、集體主義精神。一切有責(zé)任、有能力的機(jī)構(gòu)、組織、社會團(tuán)體和個人在教育和培養(yǎng)青少年的問題上，要教育他們在社會上做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德、擔(dān)責(zé)任”的好公民。新時期，我黨又提出了“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。當(dāng)今社會，可以說是物欲橫流的社會。社會教育方面。還要經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，譬如利用家長學(xué)校，家長會，學(xué)校家長開放日等與學(xué)校共同對孩子進(jìn)行教育，達(dá)到對孩子的教育不會出現(xiàn)脫節(jié)或是漏洞。作為家長，應(yīng)不斷提高自身綜合素質(zhì)，協(xié)調(diào)好家庭成員之間的關(guān)系，努力為孩子的成長營造一個良好的發(fā)展空間。要知道，對孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，正所謂冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，是養(yǎng)成教育的起點和搖籃。久而久之，學(xué)生的不良習(xí)慣得以糾正，好的習(xí)慣就會逐步養(yǎng)成。在教學(xué)中，提倡以鼓勵教育為主，灌輸正確的、淺顯的、看得見的、學(xué)生能理解的做人的道理。教師還要以身作則。以課堂為主渠道，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。采取的措施和形式可以是多種多樣的，比如說：校紀(jì)班規(guī)、學(xué)生守則、各種行為禮儀規(guī)范、黑板報、宣傳、櫥窗、標(biāo)語等廣泛宣傳，營造良好的氛圍。讓學(xué)生做到“四個學(xué)會”，即“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”。學(xué)校教育是中小學(xué)生各項教育的主陣地，在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面起著不可替代的作用。因此，要抓好養(yǎng)成教育，應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手。意思是說人如果從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，猶如與生俱來的天性一樣不可改變。理由很簡單，因為中小學(xué)生正處在成長的發(fā)展階段，行為、道德、人格諸多方面都沒有成型，不良習(xí)慣還沒有根深蒂固，較容易鏟除，所以對他們在進(jìn)行思想教育的基礎(chǔ)上著重進(jìn)行養(yǎng)成教育是至關(guān)重要的。養(yǎng)成教育顧名思義就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣和品質(zhì)的教育。第一篇：行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育武勝縣鼓匠初中蔣云華近些年來，很多家長感到現(xiàn)在的孩子越來越難管教，教師認(rèn)為學(xué)生越來越難教。究其原因，很大一部分是對養(yǎng)成教育重視不夠，抓得不好。對于中小學(xué)生來說養(yǎng)成教育尤為重要。先哲孔子說過：“少成若天性，習(xí)慣成自然”?？梢娏?xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。怎樣才能抓好我們中小學(xué)生的養(yǎng)成教育呢？具體來說，應(yīng)注重以下幾個方面：學(xué)校教育方面。新時期，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重點抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、交往習(xí)慣四個方面。要求學(xué)生在學(xué)校做一個“會學(xué)習(xí)、守規(guī)矩、懂禮貌、有特長”的好學(xué)生。具體行動中，以班級為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。可以舉辦養(yǎng)成教育主題班會、手抄報、作文比賽等。教師的言談舉止、豐富的肢體語言往往會給孩子們留下深刻的印象。教師的每一個行動都是給學(xué)生無言的教育，所以應(yīng)從平時的小事中對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。家庭教育方面。經(jīng)常聽到一些家長抱怨自己的孩子不聽話，做事馬虎，學(xué)習(xí)不自覺，對人沒有禮貌，睡懶覺等諸如此類的話，而去羨慕別人的孩子。要經(jīng)常性教育孩子在家做一個“有孝行、會自理、講衛(wèi)生、愛勞動”的好孩子。在日常生活、言談舉止、待人接物、勤奮節(jié)儉等方面為孩子做出榜樣，以良好的心態(tài)和優(yōu)秀的品質(zhì)去影響孩子，真正成為孩子的良師益友。再次環(huán)節(jié)，學(xué)校的重大責(zé)任就是經(jīng)常地、適時地對家長進(jìn)行培訓(xùn)，以取得家校教育同步的效果。社會是養(yǎng)成教育的熔爐，是養(yǎng)成教育不可或缺的組成部分。古語有云：近朱者赤，近墨者黑。因此加強(qiáng)對青少年得養(yǎng)成教育尤為必要。利用好一切公共資源，比如新聞媒體、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)電視、標(biāo)語、墻報等加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)，對于不良行為堅決予以制止，加大對黃、賭、毒的打擊力度，使青少年身處良好的社會環(huán)境之中。倡導(dǎo)人與人之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作、誠實、守信。崇尚勤勞節(jié)約，反對鋪張浪費。抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育還應(yīng)注意的幾個問題：高要求、低起點。比如正確的坐姿、站姿、聽姿、答姿、寫姿；早睡早起，不賴床；寬厚待人、禮貌待人；誠實謙遜等。坡度要小，循序漸進(jìn)。對良好習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)從簡單的往往又容易被忽視的小事做起。這種小坡度的要求和訓(xùn)練，既培養(yǎng)了孩子的良好習(xí)慣，又培養(yǎng)了為他人著想的優(yōu)良品質(zhì)。有時候我們給孩子講大道理，他未必懂，他覺得那是遙遠(yuǎn)的事情。如作業(yè)要按時、按質(zhì)、按量的完成；書寫要規(guī)范；會洗衣、做飯、拖地等簡單的家務(wù)勞動；待人接物要有禮貌。說服教育，重視實踐。這時不要武斷、粗暴的加以指責(zé)、批評，要幫助他們分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教育過程中常會有一些稍縱即逝的機(jī)會需要我們及時把握。孩子對某事產(chǎn)生興趣恰恰是培養(yǎng)行為習(xí)慣的好時機(jī)；孩子獲得成功時，家長的鼓勵及新要求的提出會讓孩子愉快地接受并達(dá)到；孩子遭遇挫折時，家長要幫助孩子分析原因，學(xué)會應(yīng)對挫折；孩子受到不公平對待時，家長要告訴孩子學(xué)會傾訴，避免不必要的消極心理或報復(fù)心理。運用各種獎勵機(jī)制，激勵孩子，調(diào)動其向上的積極性，幫助養(yǎng)成習(xí)慣。第二篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中學(xué)生的我們應(yīng)具有怎樣的道德品質(zhì)和情操“教育就是對人的社會改造”這是教育最根本的定義，讓學(xué)生獲得在社會中生存的技能是教育的一個重要職責(zé)，也是中學(xué)生思想道德教育的重要任務(wù)。那么除了書本知識以外，中學(xué)生還需要具備哪些素質(zhì)，才能夠創(chuàng)造自己未來精彩的人生呢？我覺得還應(yīng)該加強(qiáng)思想道德教育，重視以下五點。自信是人格的核心，作為人的發(fā)展，自信是步入成功大門的一把鑰匙。一個人的成功，往往依靠自信這樣一種自我感覺。作為中學(xué)生如何獲得自信呢？其一，要悅納自己。如果能夠很快的說出自己的優(yōu)點就證明很有自信，說明能接納自己。其二，要相信自己行。只有這樣才能在逆境中不斷進(jìn)?。辉谀婢持谐錆M自信戰(zhàn)勝困難。每個人面對人生都應(yīng)該相信自己行。什么是成功？成功不是說我超過了某某人，真正的成功是戰(zhàn)勝自己，改變自己過去的缺點。其次，要從小就堅持自我反思，不斷的促進(jìn)自己的改變和發(fā)展。比如，在學(xué)習(xí)上，爭取每天下午自習(xí)課的時候就把作業(yè)寫完，晚上的時間，反思一天學(xué)到的內(nèi)容，總結(jié)已經(jīng)掌握的知識，找到自己不理解還需要與同學(xué)、老師探討的問題，第二天及時解決。這樣才能不斷進(jìn)步，不斷取得成功，從而積淀自