【正文】 的知道我錯了的迫切心情。老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。對給老師及自律會的同學造成的麻煩表示深深的歉意。我誠懇接受批評，愿意接受學校給予的處理。我知道我應該為我的錯誤付出代價，我愿意承擔我承擔不起的責任，尤其是對那些在重點大學受教育的人。在家呆了半個月了。但是，我這次犯了一個錯誤，破壞了學校的良好環(huán)境，這是非常不合適的。每個學生也希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境去學習生活。而且對對自己有很大期望的老師和家長也是一種傷害，對其他學生家長也是一種不負責任。也在學生中造成了不好的影響。我這次犯的錯誤不僅給我?guī)砹寺闊?，還耽誤了我的學習。你要牢記老師說的話和學校頒布的校規(guī)校紀。所有這些都被置若罔聞。我觸犯了學校的鐵律，我深刻認識到了自己錯誤的嚴重性，并為自己的錯誤感到羞愧。老師和同學們，請看我的實際行動吧！檢討人：xxx20xx年x月x日犯錯檢討書2親愛的老師:犯這個錯誤的時候，我想了很多，反思了很多東西。今后。我認識到了事件性質(zhì)的嚴重性，也從反面深刻地教育了我，觸動了我。我身為學生會成員，卻欺辱弱小同學，這種行為確實給少先隊和學校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。此事在同學們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規(guī)。犯錯檢討書1尊敬的班主任老師：您好！今天上午課間體息時，我仗著自己身強力壯，欺負同班同學xxx。犯錯檢討書(集錦15篇)在某件事出現(xiàn)差錯以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，往往被要求寫檢討書來自我反思，寫檢討書的時候一定要有承認錯誤的意識。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的犯錯檢討書，歡迎閱讀與收藏。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。現(xiàn)為此專門做出檢討，請老師和同學們對我進行批評教育。事后，經(jīng)過老師和同學們的批評。在此，我鄭重地向xxx同學道歉，向老師和同學們認錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。我一定從中吸取教訓，要團結(jié)同學、幫助同學，做一個品學兼優(yōu)的好學生，做一個合格的學生會成員。我也很懊悔，很生自己的氣。一開學，我就反復強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學生不要違反校規(guī)，但是我沒有把學校和老師說的話放在心上，沒有注意老師說的話，沒有注意學校頒布的重要事項。也是對老師的不尊重。事后，我冷靜思考了很久。更何況我的行為也給學校造成了極壞的影響，破壞了學校的管理制度。因為自己的錯誤，可能會引起其他同學的效仿，影響班級紀律和年級紀律，對學校紀律也是一種破壞。每個學校都希望自己的學生能夠?qū)W習成績優(yōu)秀，全面發(fā)展，樹立良好的形象，這樣也會讓我們學校有一個好的形象。包括我自己也希望有一個好的學習環(huán)境，但是好的學習環(huán)境是大家共同維護建立起來的。如果每個學生都犯這樣的錯誤，就不會有好的學習環(huán)境，懲罰違反校規(guī)的學生也是應該的。我想了很多，我意識到我犯了一個嚴重的錯誤。我應該在這個錯誤中承擔不可推卸的主要責任。審查人:xxx20xx年x月x日犯錯檢討書3尊敬的xxx：您好！周三上午，我因身體不適，口頭請假，沒來得及匯報老師，缺席了思修課。錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創(chuàng)輝煌。作為一個學生，我深知學習之重要，術(shù)業(yè)之根本，如今聽了輔導員的教導，更讓我由衷覺得十多年的求學經(jīng)驗沒有錯，老師們都是過來人，我們的道路他們都走過，所以他們告訴我們的，都是寶貴的經(jīng)驗，這不是金錢所能衡量的，更不是書本上的泛泛知識可以概括的。如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。我真的錯了，我保證我再也不犯了！對于這次未請假就回家的事情，我要說聲對不起。世上沒有后悔藥賣，所以如果有人問我是否后悔，我會毫不猶豫的啐他一臉，不是誰的智商都這么低的。在老師的諄諄教誨之下，我深深的感受到了自己犯下了多么嚴重的錯誤，我心中有千般悔恨，萬種自責，但我相信這次的錯誤也不一定是壞事，至少它讓我明白了許多道理，我希望同學們以我為鑒，不要像我一樣做出有組織無紀律的事，那些沒有被記但逃課的同學也要以此為鑒，我希望大家能夠引以為戒，不要再犯和我一樣的錯誤，以后我會不斷努力，爭取做得更好。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了；整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習；帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進入了高二的學習。小學時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強的適應能力。當?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級。高二還會那樣嗎？在試驗班里被同學落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？我