【正文】 助。聘請乙方有關人員擔任專家、實訓指導教師，為聘請的專家、實訓指導教師提供適當咨詢、教學指導費用。負責制定學生實習教學計劃、教學（考試）大綱，提供教材及教輔材料。專業(yè)教師及甲方培養(yǎng)的各類人才資源均可為乙方優(yōu)先服務。經雙方友好協(xié)商達成如下合作協(xié)議：一、合作領域：乙方為甲方提供一些比較先進的生產設備、技術等信息；甲方為乙方提供一些優(yōu)質人才的信息，人才培養(yǎng)和使用；乙方為甲方學生頂崗實習、實訓等方面提供條件；甲方可以為乙方訂單式委托培養(yǎng)人才；乙方可以為甲方提供一些設備贈送項目；甲方可以為乙方承辦一些冠名班級；甲乙雙方可以共同合作課程開發(fā)、科研開發(fā)、軟件贈送項目；甲乙雙方可以在員工在崗技能培訓，產品研發(fā)，工藝技術改進，技術革新等方面合作；甲乙雙方可以在招生、宣傳方面共同合作，乙方為甲方招生宣傳提供便利。五、本協(xié)議一式三份，實習基地、教務處、有關系（部）各執(zhí)一份。三、雙方為更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。一、甲方義務1．為乙方人員到我院進修、培訓提供便利，并在技術開發(fā)等方面給予合作；2．乙方在招聘畢業(yè)生時，甲方給予優(yōu)先推薦；3．甲方根據教學大綱要求，制定實習指導書和實習計劃，提前送交乙方，并委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習指導教師；4．甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規(guī)章制度。： ：員工到廠和回原所在地時間車旅費自理。：每月發(fā)放工資的時間為 月 日。 床上用品和生活用品自理。之外為加班時間，( /小時)，休息日加班按底薪的2倍計算加班費()。，環(huán)境無毒無害無危險性。，企業(yè)不需要向學生收取押金、辦卡費、保險的其它任何費用。 東莞 地區(qū)。，運營正常，資金力量雄厚，無拖欠或故意壓低員工工資現(xiàn)象。本協(xié)議共分三個部分，內容均為三方事前約定的項目，合作實施后，須按照三部分的條件或要求執(zhí)行，并經單位蓋章有效。本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，經雙方代表簽字、蓋章后生效。經雙方協(xié)商一致達成的補充協(xié)議與本合同具有同等的效力。同時，如一方在合同履行期間拒收文件、文書的，認同另一方以特快專遞（EMS）投遞后視為送達。本協(xié)議合作期限為肆年，從20xx年 月 日起至20xx年 月 日止（即20xx屆學生，在校期間2年，實習1年），協(xié)議期滿后，經雙方協(xié)商可續(xù)簽。乙方設立的只能為甲方培養(yǎng)及輸送學生，在甲方未明確不錄用個別學生前，一律不得為本行業(yè)其他公司輸送學生。二、有下列情況之一，乙方可以解除本協(xié)議；(1) 甲方以暴力脅迫或者非法限制人身自由的手段強迫實習學生勞動的；(2) 甲方違反本協(xié)議相關條款，經乙方書面通知后仍不能改正的。（4）按在校學年計發(fā)，頂崗實習一年不設獎學金。實際受獎人數(shù)按組班人數(shù)在補充協(xié)議中明確。為表彰優(yōu)秀學生，甲方將向乙方訂單學生提供獎學金，發(fā)放辦法由乙方考核后直接發(fā)放給學生，獎學金設置原則如下：（1）獎學金等級設置：獎學金共設置三個等級，即：一等獎、二等獎、三等獎。對甲方未錄用而退回的學生進行安置，另行推薦到其他單位。負責為來校對學生進行崗位培訓等各項活動的甲方人員提供工作和生活方便。提前與甲方聯(lián)系確定每批次學生實習的時間、內容和人數(shù)，協(xié)助甲方制定具體實習計劃和安排。乙方起草的“四方協(xié)議”需經甲方書面確認后生效，否則甲方不承擔任何責任。乙方負責在招收學生時，需告知學生、學生家長并簽署四方協(xié)議（即學生、學生家長、學校、企業(yè)四方），明確約定學生、學生家長的權利與義務。（二）乙方的權利與義務負責開展招生宣傳，將與甲方聯(lián)合辦學作為辦學的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯(lián)合辦學專業(yè)。負責安排“浙船班”畢業(yè)生實習、就業(yè)，依據國家有關規(guī)定辦理勞動用工手續(xù)，保證用工的合法性。甲方根據工作變化情況以及實習學生的工作表現(xiàn)，可調整、變動實習學生的工作崗位。為學生考取本專業(yè)相應行業(yè)技術等級提供指導和培訓。負責向乙方提供職業(yè)崗位特征描述，協(xié)助乙方制定各專業(yè)培養(yǎng)目標及審訂專業(yè)課程教學計劃。甲方對學生的管理及用工政策應符合國家規(guī)定的相關法律、法規(guī)。學生在甲方實習期間，接受甲方的試用和考核，并將考核結果反饋給乙方，乙方應主動指導實習生存在的不足之處予以改正，若實習生拒不改正的，甲方有權將實習生直接退回給乙方，由乙方負責安排學生到其它單位工作，并由乙方負責向實習生追還甲方支付學生的獎學金等費用。三、管理安排學生在校期間，由乙方全面負責管理。二、合作方式學制為2+1教學模式，即學生先在乙方學習2年，再進入甲方實習1年。甲方為學生提供獎學金、按到廠頂崗實習學生人數(shù)支付乙方培訓費，乙方按甲方職業(yè)崗位的知識技能要求和職業(yè)資格準入相關條件制定實施教學計劃，按需施教并輸送到廠工作。本協(xié)議一式三份，乙方執(zhí)一份，甲方執(zhí)兩份(學院一份，生物工程系一份)。本協(xié)議未盡事宜，在執(zhí)行中雙方協(xié)商解決。四、合作時間合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，每次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。支持甲方學生利用寒暑假開展以乙方產品宣傳、推廣、技術服務為內容的社會實踐和勤工儉學活動。接收甲方派往企業(yè)鍛煉的青年教師，安排實踐活動及有關事宜。酌情為實習師生提供工作午餐，盡可能為學生提供少量勞動補貼。派遣專業(yè)技術人員，參與教學活動，承擔實習指導及其他教學任務。三、乙方責任和義務根據自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。根據乙方需要，優(yōu)先安排技術培訓任務。與乙方開展文體聯(lián)誼的精神文明共建活動。加強對師生的教育與管理，自覺遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故發(fā)生，并注意技術保密。派出教師負責實習指導和學生管理工作。根據聘請人員完成的具體工作，付給相應報酬。根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務，技術援助和項目合作研究。甲、乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。甲方在乙方掛牌建立“楊凌職業(yè)技術學院生物工程系實習實訓基地”。校企合作協(xié)議書 篇1甲方：職業(yè)技術學院(生物工程系)乙方：天裕農業(yè)高新技術有限公司校企合作協(xié)議書楊凌職業(yè)技術學院(以下簡稱甲方)陜西省天裕農業(yè)高新技術有限公司(以下簡稱乙方)經甲、乙雙方友好協(xié)商，就加強學校與企業(yè)之間的合作，建立“楊凌職業(yè)技術學院生物工程系實習實訓基地”事宜，達成如下合作意向：校企合作協(xié)議書一、合作總則為進一步落實《國務關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》等知識精神，大力推行工學結合、突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，為企業(yè)培養(yǎng)高素質技能型專門人才。第一篇：有關校企合作協(xié)議書模板匯總有關校企合作協(xié)議書模板匯總9篇在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多地方需要用到協(xié)議，簽訂協(xié)議可以約束雙方履行責任。我們該怎么擬定協(xié)議呢？以下是小編為大家收集的校企合作協(xié)議書9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。雙方本著資源共享、互相支持、互惠互利的原則，同意建立校企合作關系。甲方根據教學計劃和課程大綱的要求，在不影響正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習的內容、項目給予適當?shù)陌才?，并排專業(yè)技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習任務，為畢業(yè)后服務與企業(yè)奠定良好的基礎。二、甲方責任和義務確定基地名稱，負責牌匾的制作，并在有關方面及媒體上宣傳報道，擴大企業(yè)知名度。聘請乙方擔任主管以上的專業(yè)技術人員，參加系(部)專業(yè)建設委員會或擔任兼職教師，參與教學改革、教學計劃和大綱的修訂、教材編寫等工作，并承擔一定的教學任務。根據專業(yè)教學計劃和課程大綱要求，初步擬定每次實習的時間、內容、人數(shù)和要求，提前一個月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。負責實習學生的往返交通和其他實習費用。如實習學生違反勞動紀律、安全操作、質量控制、技術保密等方面有關規(guī)定，甲方應及時召回違紀學生。校內實訓基地對乙方實行開放式管理，在不影響正常教學任務的情況下，優(yōu)先安排乙方產品研發(fā)、技術攻關等試驗項目，無償提供試驗場地和設施。1每年推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，供乙方選擇錄用。向甲方提供學生實習崗位、場地及相關設備，實習環(huán)境應符合國家安全衛(wèi)生標準。對實習學生進行全面地評價和考核。學生每天實習時間為8小時，如乙方要求延長跟班時間，應根據有關規(guī)定給予實習學生增加相應補助。為甲方實踐教學提供公開使用技術資料。根據學生的綜合素質，可優(yōu)先選擇35名優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。五、其他對于雙方共同合作開發(fā)研制項目，知識產權歸雙方共同所有。本協(xié)議雙方簽字蓋章之日起生效。甲方：乙方：代表：代表：日期：日期校企合作協(xié)議書 篇2甲方： （以下簡稱甲方）法人代表：公司地址：乙方： （以下簡稱乙方）法人代表：學校地址：為進一步加強學校與用人單位的合作，共同做好技校畢業(yè)生的就業(yè)工作，不斷向企業(yè)輸入應用型技術（技能）人才，優(yōu)化企業(yè)的人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關系，本著“面向市場、適應需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，甲乙雙方建立校企合作關系，經雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：一、合作總則雙方本著互惠互利的原則，乙方根據甲方發(fā)展需要，設置 機電一體化 專業(yè)的訂單班（共 40 人），并冠名為“ ”。同時雙方可成立專業(yè)建設委員會，對相關內容進行指導及管理，指導專業(yè)建設和“浙船班”教學工作。招生對象：初、高中畢業(yè)生（乙方負責招生）。學生在實習期間甲乙雙方實行雙重管理，共同關心實習生的實習和生活情況。學生實習期間根據甲方規(guī)定發(fā)放實習工資；其他福利待遇及轉正后薪酬待遇參照甲方薪酬管理制度執(zhí)行。四、權利與義務（一）甲方的權利與義務根據本企業(yè)人力資源規(guī)劃，向乙方提供用工需求。甲方安排人員指導實習學生按有關安全生產操作規(guī)程操作相關設備，同時為乙方實習學生提供必要的勞動工具以及勞動保護用品。乙方學生實習期間若主動提出結束實習，相關勞動保護用品費用按甲方有關規(guī)定結算，由學生退還。甲方為乙方實習學生參加人身意外傷害保險（商業(yè)保險），乙方實習學生在實習期間發(fā)生人身意外傷害的由甲方負責處理，乙方積極配合；非因工傷事故的由乙方負責處理，甲方積極配合。定期為乙方專業(yè)教師提供到廠頂崗實習的機會，并為教師提供工作和生活方便。同時，根據甲方用工需求，負責向當?shù)亟逃姓块T、勞動人事部門上報招生計劃以及向乙方提供學生信息。四方協(xié)議要點：（1）權利：甲方負責安排合格的畢業(yè)生就業(yè)，乙方學生享受甲方設置的獎學金等項目；（2）義務：學生根據甲方與乙方確定的學習課程完成學業(yè)，通過甲方考核并取得相關證書，認同甲方的企業(yè)文化及規(guī)章制度，學生在無特殊情況下，須在甲方參加第三學年實習課程，實習結束經過考核后與甲方或甲方指定的勞務派遣公司簽訂勞動合同。負責按照甲方需求制定課程教學計劃及辦理新生錄取手續(xù)、學生管理、教學管理、畢業(yè)證辦理及其它在校期間的各種教育管理工作。根據甲方需要，乙方委派12名老師負責學生實習指導工作、協(xié)助甲方處理實習生在實習期內的突發(fā)性事件等安全、行政事務，教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。為提高的教學質量，定期組織專業(yè)教師到甲方頂崗實習。五、相關培養(yǎng)費用（一）培養(yǎng)費用乙方學生進入甲方頂崗實習后，由甲方按每月實際在崗學生人數(shù)支付給乙方每人每月（ ）的培訓費，支付方式為按月支付，支付時間至學生取得畢業(yè)證書簽訂勞動合同止，但支付時間最長不超過一年。（2）獎學金設置范圍：獎學金享受人數(shù)占“訂單班”總人數(shù)的30%；其中，一等獎人數(shù)占34%，設1人；二等獎人數(shù)占810%，設45人；三等獎人數(shù)占1619%，設810人。（3）獎學金數(shù)額設置：一等獎1500元/學年人；二等獎1000元/學年人；三等獎500元/學年人。六、實習的終止和解除一、下列情況之一，甲方可以終止學生的實習：(1) 乙方實習學生患病或非因工負傷不能從事本職工作的；(2) 乙方實習學生不能勝任工作且經過培訓或調整工作崗位后仍不能勝任工作的；(3) 乙方實習學生嚴重違反甲方勞動紀律和規(guī)章制度，或者泄露甲方企業(yè)機密的；(4) 違法或者被追究刑事責任的。七、其他約定乙方只能輸送有正式學籍的學生到甲方實習或工作，未經甲方書面委托，不得以甲方名義對外招收社會人員，更不得直接將其它學生輸送到，如有違反，甲方有權終止本協(xié)議，同時追究乙方違約責任。如有違約，一經發(fā)現(xiàn)，乙方應按10000元/人向甲方支付違約金。甲、乙雙方確定本協(xié)議中的公司/學校地址為雙方合作協(xié)議期限內相關文件、文書送達地址，如該地址發(fā)生變化，一方應書面告知，若違反上述義務，承擔一切不利后果。本協(xié)議的所有條款均為打印，并無一處修改，如需修改，應經雙方同意并簽署補充協(xié)議后方為有效，否則修改無效。履行本協(xié)議過程中如發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成或經二十日仍未達成補充協(xié)議的，雙方可向所在地人民法院提起訴訟解決。甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：甲方代理人： 乙方代理人：簽訂日期： 年 月 日 簽訂日期： 年 月 日校企合作協(xié)議書 篇3