將相和教學(xué)設(shè)計(兩課時)-展示頁
2024-10-01 05:32本頁面
【正文】 的讀書方法了解藺相如機(jī)智勇敢的斗爭精神，顧全大局的品質(zhì)，以廉頗勇于改過的品德，懂得國家利益高于一切的道理重點：抓住人物的言行、神態(tài)、心理活動，概括人物特點難點：如何正確評價廉頗教學(xué)準(zhǔn)備：戰(zhàn)國末期七國草圖，錄音第一課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)推敲課題了解課文主要內(nèi)容的方法，為學(xué)習(xí)過渡句、段打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)推敲言行理解概括人物特點的讀書方法。那么趙國后來怎么也逃脫不了被滅亡的命運呢?第二篇：《將相和》第一課時教學(xué)設(shè)計《將相和》第一課時教學(xué)設(shè)計2篇作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。四、總結(jié)提升，課后延伸請同學(xué)談?wù)剬W(xué)了這篇課文后的收獲。想象說話：如果當(dāng)時圍觀的百姓看到了這動人的一幕，他們會說些什么?這件事傳到趙王或秦王的耳朵里，他們可能會說些什么?廉頗的屬下或藺相如的屬下看到大將軍廉頗負(fù)荊請罪，又有何感想?今天的你看到了這動人的一幕，回想起生活中和他人相處的點點滴滴，又想說什么?請你任意選擇一個角色說一說。你能不能替作家把他們當(dāng)時說的話還原出來。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。讀一讀書上描述負(fù)荊請罪的句子。不畏權(quán)勢三、角色體驗導(dǎo)入：廉頗猛然醒悟到自己的錯誤。①讀讀這段話，想象當(dāng)時的情境。②體會藺相如在說這些話時的心情，有感情地朗讀藺相如說的話。我的腦袋和璧就就一塊兒撞碎在這柱子上。說著舉起和氏璧就要向柱子上撞。根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)指導(dǎo)幾個重點句子的理解。也可以從趙王和秦王的表現(xiàn)跟藺相如作對比，從而體會藺相如的特點。(2)學(xué)習(xí)建議：建議大家先劃出重點句子或重點詞揣摩人物特點，并感情朗讀，然后采用擺事實或講道理的方法，來說服廉頗。你現(xiàn)在的任務(wù)是勸服正在氣頭上的，什么也聽不進(jìn)去的廉頗。我碰見他，得給他個下不去!(1)請同學(xué)們自由讀一讀，從廉頗的話中能讀懂些什么?(廉頗內(nèi)心的不滿)(2)指導(dǎo)有感情地朗讀。我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。第三段(16～18)自然段，寫廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。第一段(1～10)自然段，寫藺相如出使秦國，機(jī)智勇敢，保護(hù)國寶，立了大功。三、理清層次這三件事情分別用了哪幾個自然段來敘述的?根據(jù)提綱給課文分段，說說每段的主要意思。同時想一想，這篇文章講了幾個小故事?用自己的話簡單概括一下。簡單介紹歷史背景。質(zhì)疑激趣。教學(xué)過程第一課時一、揭題質(zhì)疑出示課題。第一篇：《將相和》教學(xué)設(shè)計(兩課時)《將相和》教學(xué)設(shè)計(兩課時)將相和教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課生字新詞。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系通過人物的言行，分析人物的性格特點。理解：和，就是和好?？吹秸n題，你們想知道什么?將和相是誰?他們之間發(fā)生了什么事?他們?yōu)槭裁春秃?二、初讀感知帶著問題自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？焖贋g覽全文，把將、相的名字用________畫下來。完璧歸趙、澠池之會和負(fù)荊請罪。交流。第二段(11～15)自然段，寫藺相如在澠池會上，不畏強(qiáng)暴，維護(hù)國威，又立新功。四、深入研讀你覺得廉頗和藺相如由和轉(zhuǎn)向不和的原因是什么?課文中哪里開始寫到了不和。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。這樣下去，廉頗和藺相如遲早有一天會鬧僵，到那時，趙國可能將國將不國了。為了勸好，老師建議大家讀讀全文，看看藺相如是不是真的靠一張嘴，沒什么能耐?出示學(xué)習(xí)提示：(1)學(xué)習(xí)任務(wù)：一邊讀一邊感悟，哪些地方可以看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。(3)友情提醒：你可以直接從藺相如的語言、動作來體會藺相如的特點。學(xué)生自主研讀課文第二課時一、感悟體會說說哪些地方可以看出了藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。(1)藺相如看到這種情形，直到秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步說：大王，這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。①自由讀這段話，從中你發(fā)現(xiàn)了藺相如得什么特點?從哪里看出來的? 我指給您看這是有謀。這是有勇。(2)藺相如一看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了藺相如也叫人記下來，所在澠池上，秦王為趙王擊缶。②從這里可以看出藺相如得什么特點?我就跟你拼了舍身救主秦王被逼得沒法，只好為趙王擊缶。于是有了動人的負(fù)荊請罪這一幕。引導(dǎo)學(xué)生看插圖，書上只說：他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，親自到藺相如門上請罪。廉頗負(fù)荊請罪一直被后人傳為美談，我想他們當(dāng)時一定說了許多感人的話。學(xué)生寫作，交流。自由準(zhǔn)備同桌互說指名說同學(xué)們，一位功勛卓著，叱咤風(fēng)云的老將軍，他能夠脫下戰(zhàn)袍
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1