調(diào)研報告的格式和范文-展示頁
2024-10-01 03:56本頁面
【正文】 具備透過現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。才能看清復(fù)雜事物的真實面目。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識。第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質(zhì)。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。調(diào)研報告要做到觀點鮮明，立論有據(jù)。尤其是政策調(diào)研報告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。報告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。目前，盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá)，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄，實際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn)，有時甚至有沒有真功夫之嫌。通俗應(yīng)該是提倡的。毛澤東的《湖南農(nóng)民運動考察報告》是很好的典范。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價值的東西，這是寫調(diào)研報告時應(yīng)特別注意的。 第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性，這是不容易的事。在知識爆炸的時代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實地獲取第一手資料。 第一，必須掌握符合實際的豐富確鑿的材料，這是調(diào)研報告的生命。因為，對策的制定是一個深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。研究，即在掌握客觀事實的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。調(diào)研報告主要包括兩個部分：一是調(diào)查，二是研究。 對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗或問題，經(jīng)過在實踐中對其客觀實際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調(diào)研報告?；蛱岢鰡栴}，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議。這是調(diào)研報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。第二種是寫明調(diào)研對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來。有幾種寫法。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。times。times。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。times。times。times。times。times。times。times。 標(biāo)題可以有兩種寫法。調(diào)研報告的格式和范文 第1篇：調(diào)研報告要怎么寫 調(diào)研報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為times。關(guān)于times。times。的調(diào)研報告、關(guān)于times。times。的調(diào)研報告、times。times。調(diào)研等。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)研報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)研的對象、范圍、問題，這實際上類似于發(fā)文主題加文種的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――times。times。大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。 （二）正文。 。第一種是寫明調(diào)研的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來。第三種是開門見山，直接概括出調(diào)研的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 。 。或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題。或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。調(diào)研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調(diào)查，應(yīng)該深入實際，準(zhǔn)確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。至于對策，調(diào)研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。如何寫好調(diào)研報告。豐富確鑿的材料一方面來自于實地考察，一方面來自于書報、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。這就需要眼睛向下，腳踏實地地到實踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報告的前提，必須下大功夫。調(diào)研報告切忌面面俱到。 第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實。寫調(diào)研報告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報告中選用。 調(diào)研報告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。 第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。論據(jù)和觀點要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。調(diào)研報告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。好的調(diào)研報告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的，任何科學(xué)都沒有存在的價值了。這源于日積月累，非一朝一夕之功。任何事物都是一分為二的，調(diào)研報告帶有一定程度的主觀性。巴金說，不是我有才能，而是我有感情。 事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè)，具有不懈追求真理的精神
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