【正文】 三、能力素質(zhì)： 能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能 力?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。 二、知識素質(zhì)： 孟子說。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。 個(gè)人自查自糾報(bào)告 本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。在煤礦企業(yè)日常安全生產(chǎn)監(jiān)管上，嚴(yán)格遵照安監(jiān)局指示，比對文件要求，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際情況，積極為企業(yè)提出安全生產(chǎn)建議。三是要全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國家的法律、法規(guī)，提高依法行政、準(zhǔn)確執(zhí)法的本領(lǐng)。首先要自覺地學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，并做好工作筆記。三是工作的方式方法上不能與時(shí)俱進(jìn)。一是思想觀念上缺乏樹立科學(xué)發(fā)展觀。 在嚴(yán)格管理，加強(qiáng)自身建設(shè)方面，自身綜合素質(zhì)有待提高，對工作性質(zhì)認(rèn)識不到位，自身保護(hù)意識淡?。粚ぷ髫?zé)任認(rèn)識不到位，行政執(zhí)法大局意識不全面。完善工作機(jī)制，避免單人執(zhí)法的片面性；規(guī)范工作程序，明確執(zhí)法內(nèi)容的針對性；建立工作制度，確保行政執(zhí)法的權(quán)威性。沒有在工作現(xiàn)場解決操作工人存在的不注意安全思想的隱患。具體講主要表現(xiàn)在以下幾方面： 在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)意識上，工作方式方法按步就班缺乏主動(dòng)性。制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并虛心地向上級醫(yī)師學(xué)習(xí)求教，與同級醫(yī)師之間也要虛心的交流，以取長補(bǔ)短。努力克服消極的不良情緒，保持樂觀向上的工作積極性。第一篇：醫(yī)務(wù)人員自查自糾報(bào)告范文 我院在全院范圍內(nèi)組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將本人自查自糾情況匯報(bào)如下：經(jīng)過認(rèn)真的剖析，發(fā)現(xiàn)我在以往的工作中確實(shí)存在一些問題，表現(xiàn)如下： 一是思想觀念不適應(yīng)新形勢發(fā)展要求，產(chǎn)生了工作情緒低落，思想徘徊； 二是醫(yī)療技術(shù)水平有限，缺乏一種刻苦鉆研，鍥而不舍進(jìn)取精神。 針對上述問題，本人進(jìn)行了反思，努力進(jìn)行改正： 一、從理論學(xué)習(xí)上整改，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，達(dá)到精神上的提高。 二、努力專研醫(yī)術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平。 安監(jiān)人員自查自糾報(bào)告 自4月15日局召開全體職工會(huì)議安排部署“三化建設(shè)工作”，我們組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)自查評議的相關(guān)要求，結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和本職工作實(shí)際，認(rèn)真的自查自糾，應(yīng)該說對我們每個(gè)安監(jiān)人員促動(dòng)很大，針對我個(gè)人平時(shí)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確實(shí)存在一些不盡人意的地方，離政風(fēng)行風(fēng)評議的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求有一定的距離。在安全監(jiān)查中機(jī)械的對照法律法規(guī)查找企業(yè)存在的安全隱患，對查找安全隱患視為安監(jiān)工作全部內(nèi)容，分離了企業(yè)因數(shù)及其員工因數(shù)。 在履行職責(zé)，依法行政和現(xiàn)場執(zhí)法時(shí)，需要進(jìn)一步提高依法行政、執(zhí)法準(zhǔn)確水平。自覺接受監(jiān)督，為安監(jiān)局分憂，為企業(yè)辦實(shí)事，做出更突出成績。 產(chǎn)生上述這些原因和根源可以歸納為以下三個(gè)方面。二是自身專業(yè)技能不及時(shí)的適應(yīng)新的工作要求。 針對存在的這些問題和安全檢查的根源及原因，我要重點(diǎn)做好以下幾方面工作： 一、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)。二是要認(rèn)真地學(xué)習(xí)煤礦監(jiān)管的方針、政策和文件精神，始終與上級保持高度一致。 二、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成駐礦監(jiān)查任務(wù)。嚴(yán)格控制重大安全事故的發(fā)生，為全縣安全生產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。行風(fēng)評議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查： 一、思想品德素質(zhì)： 一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。本人能 熱愛教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任；實(shí)事求是地對待班級的每一件事、每一個(gè)學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科教師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。“資之深，則取之左右逢其源。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。本人能運(yùn)用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。本人對學(xué)生了解充分，評價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。教師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成?。?，更是一種巨大的教育力量。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)是保證各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的的重要保證，是我們XX部門不斷提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和水平的客觀要求，是人民群眾對XX部門的強(qiáng)烈期盼，是樹立XX部門良好形象的重要舉措。 一、個(gè)人存在的問題 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本單位、本行業(yè)實(shí)際開展理論學(xué)習(xí)不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的思想深鉆細(xì)研不夠，滿足于學(xué)習(xí)了，不全面、不系統(tǒng)，缺乏對科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。 工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。教育干部職工的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。 思想觀