【摘要】小小養(yǎng)殖場(chǎng)誰(shuí)多誰(shuí)少？雞比鵝多得多鴨比鵝多一些還可以怎么說(shuō)？跳遠(yuǎn)的可能有多少人？（畫○）跳繩的可能有多少人？（畫√）86人跳遠(yuǎn)的比跑步的少得多跳繩的比跑步的少一些跳遠(yuǎn)的可能有多少人？（畫○）跳繩的可能有多少人？（畫√）88人12人76人86人跳遠(yuǎn)的比跑步的少得多跳
2024-11-24 02:25
【摘要】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)跳繩①②③④46+38=8461-8=53說(shuō)一說(shuō)，用豎式計(jì)算加減法時(shí)，我們要注意什么？好孩子的標(biāo)準(zhǔn)：上課專心聽講、善于動(dòng)腦、積極回答問(wèn)題、聲音洪亮、大膽大方……小東小紅小亮3
2024-12-11 05:56
【摘要】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小小商店1．通過(guò)購(gòu)物等活動(dòng)，體驗(yàn)生活之中處處有數(shù)學(xué)。2．在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，會(huì)根據(jù)商品的價(jià)格知道怎樣付錢。教學(xué)目標(biāo)智慧商店筆盒12元10元2元38元20元
2024-12-12 02:27
【摘要】買鉛筆加與減（一）一根一根的減分開減再加先減一部分再減一部分9+6=15615–9=6想加法算減法運(yùn)用計(jì)數(shù)器計(jì)算4710–9=11–9=12–9=13–9=14–9=15–9=16–9=17–9=
2024-12-11 05:57
【摘要】一年級(jí)數(shù)學(xué)組
2024-12-11 08:37
【摘要】快樂(lè)拆數(shù)游戲把文字描述的數(shù)學(xué)寫在括號(hào)里。7個(gè)十（）；3個(gè)十（）；4個(gè)十（）；10個(gè)十（）。703040100小兔請(qǐng)客興山縣三峽希望小學(xué)北師大版一年級(jí)下冊(cè)從圖中你知道了那些數(shù)學(xué)信息？你
2024-12-11 08:38
【摘要】收玉米北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)這是我剛出生時(shí)候的樣子我已經(jīng)長(zhǎng)高一些啦玉米也在漸漸長(zhǎng)大哦玉米已經(jīng)成熟啦，可以收獲了農(nóng)民伯伯已經(jīng)把我收藏起來(lái)，并送到各地去做各種好吃的啦你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？笑笑收獲的玉米淘氣收獲的玉米42個(gè)57個(gè)笑笑比淘氣少收了多少個(gè)玉米？57—42=
【摘要】填空（1）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（２）一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是３，十位上的數(shù)是５，這個(gè)數(shù)是（）。（３）４６里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（４）１００里有（）位數(shù)，１在（）位上。個(gè)十百53463百按要求數(shù)數(shù)
2024-12-24 22:59
【摘要】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小小養(yǎng)殖場(chǎng)教學(xué)目標(biāo)，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含義。相對(duì)大小關(guān)系，發(fā)展同學(xué)們的數(shù)感。比較這些數(shù)的大小?45、54、2、85、34、5、12、21?85544534211252?2
【摘要】新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下觀察物體看一看（二）√○淘氣淘氣笑笑笑笑
【摘要】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)（1）跳繩小紅小亮小東40下28下32下40－28＝?（下）小紅比小亮多跳多少下？小紅小亮小東40下28下32下十位個(gè)位40－28=12(下)返回退一當(dāng)十214028小紅
2024-12-11 08:33
【摘要】6+9=62+8=65+4=7+8=27+2=32+60=157069152992復(fù)習(xí)用豎式計(jì)算34+12=23+14=34+124623+14374637北師大數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)
【摘要】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，并能正確計(jì)算。、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)探索的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)一共有多少個(gè)果子?20+30=?(個(gè))加數(shù)
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