法制宣傳教育致辭稿[5篇范文]-展示頁
2024-09-30 23:43本頁面
【正文】 案例中的朱某等人對檢察機關(guān)指控其構(gòu)成盜竊罪時，認為自己盜竊后曾打電話給老板，錢是他們拿的，以后有錢了會還的，因此，自己的行為不是盜竊，只是借用一下，不是搶劫，讓聞?wù)呖扌Σ坏?。從上述案件的被告人文化程度來看，文化程度偏低，法盲現(xiàn)象嚴重。下面我們分析一個案例： 案例 17歲的朱某家住偏遠山區(qū)，初中畢業(yè)后，與同鄉(xiāng)的李某一起到宜賓打工，吃住均在老板家里，在城市住了一段時間，朱某、李某覺得每月300元的工資太少，一日，趁老板不注意，將老板放于枕頭下的2000元貨款偷走后逃回XX縣區(qū)，每日進館子、進按摩店，案發(fā)后被判刑。 記得去年就在這里我對現(xiàn)在 五、六年級的同學(xué)講過發(fā)生在我區(qū)的未成年人違法犯罪的案例、原因分析及如何預(yù)防。法制宣傳教育講話稿2[5篇范文] 法制宣傳教育講話稿 如何預(yù)防違法犯罪 流均鎮(zhèn)中心小學(xué) 張育正 當(dāng)前青少年違法犯罪問題很突出，且向低齡化發(fā)展。究其原因，有家庭、學(xué)校、社會等諸多因素，其中不學(xué)法、不懂法，缺乏法制觀念也是一個重要方面。今天在這里，我還要對全校的同學(xué)講這方面的問題。 案例分析。犯罪嫌疑人（被告人）平時根本不學(xué)法、不懂法，哪些事干得，哪些事干不得，那些事干了是犯法，根本不知道，因此，產(chǎn)生犯罪也就不足為奇了，我認為這乃是未成年人犯罪的主要根源之一。當(dāng)其了解了自己的行為確實構(gòu)成犯罪后才恍然大悟：“早知道這樣也是犯罪，我就不干了”。 案例分析。案發(fā)后，其老實本分的父母感到非常震驚。在其犯罪軌跡中可看出社會、家庭、學(xué)校對未成年人的管理脫節(jié)，未負起應(yīng)盡的管理、教育職責(zé)也有很大責(zé)任?？梢钥闯觯坏姘?
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