2017秋人教版美術(shù)七年級上冊第一單元富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)2-展示頁

【摘要】《富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)》教案課型：欣賞評述教學(xué)方法：講解，欣賞教學(xué)目的：(1)通過教學(xué)，使學(xué)生了解美術(shù)是一門富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)。(2)通過各種圖畫的展示、欣賞并講解，使學(xué)生進(jìn)一步了解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的都與創(chuàng)造力是分不開的。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：美術(shù)是一門造型藝術(shù)。

2024-12-21 14:08

七年級美術(shù)上冊第一單元1富于創(chuàng)造的造型藝術(shù)課件1新人教版-展示頁

【摘要】導(dǎo)學(xué)同學(xué)們，經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我們大致了解了什么是美術(shù)。本課，我們將了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會美術(shù)作品的立意和表現(xiàn)。這幅作品中描繪了哪些形象？分別涵含了什么含義?北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，

2025-06-29 23:57

七年級美術(shù)上冊第一單元1富于創(chuàng)造的造型藝術(shù)課件2新人教版-展示頁

【摘要】富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)?美術(shù)的產(chǎn)生——一是源于對現(xiàn)實生活的感受,二是需要創(chuàng)造性的構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技巧。?藝術(shù)來源于生活，高于生活。江山如此多嬌（中國畫現(xiàn)代）傅抱石關(guān)山月《沁園春雪》毛澤東北國風(fēng)光，千

2025-06-29 23:57

七年級美術(shù)上冊第一單元1富于創(chuàng)造的造型藝術(shù)課件3新人教版-展示頁

【摘要】富于創(chuàng)造力的造型?導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我們大致了解了什么是美術(shù)。本課，我們將了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。美術(shù)作品的產(chǎn)生，一是源于對現(xiàn)實生活的感受，二是需要創(chuàng)造性的構(gòu)思與獨特的表現(xiàn)技巧。《江山如此多嬌》傅抱石關(guān)山月周總理十分重視這件事。他對兩位畫家說，應(yīng)該

2025-06-29 15:16

20xx秋人教版美術(shù)七年級上冊第一單元富于創(chuàng)造力的造型ppt課件3-展示頁

【摘要】富于創(chuàng)造力的造型?導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，我們大致了解了什么是美術(shù)。本課，我們將了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。美術(shù)作品的產(chǎn)生，一是源于對現(xiàn)實生活的感受，二是需要創(chuàng)造性的構(gòu)思與獨特的表現(xiàn)技巧?！督饺绱硕鄫伞犯当P(guān)山月周總理十分重視這件事。他對兩位畫家說，應(yīng)該把

2024-11-29 01:10

20xx秋人教版美術(shù)七年級上冊第一單元富于創(chuàng)造力的造型ppt課件2-展示頁

【摘要】?美術(shù)的產(chǎn)生——一是源于對現(xiàn)實生活的感受,二是需要創(chuàng)造性的構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技巧。?藝術(shù)來源于生活，高于生活。江山如此多嬌（中國畫現(xiàn)代）傅抱石關(guān)山月《沁園春雪》毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

2024-11-29 01:10

兒童美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)美術(shù)教案-展示頁

【摘要】第一篇：兒童美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)美術(shù)教案 童年是充滿幻想的時代。好奇和幻想是兒童思維的特征，也是兒童心靈純潔天真的表現(xiàn)。他們可以“異想天開”：彎彎的月亮掛在天上，孩子可以幻想在月亮上掛秋千搖蕩；蝴蝶紛飛...

2024-11-09 13:54

人體造型藝術(shù)-展示頁

【摘要】人體造型藝術(shù)毛發(fā)制作之胡子（上胡和下胡）的制作工藝胡子、唇須、鬢角樣式鉤織八字胡制作?1、準(zhǔn)備下巴模型。下巴模型可以自己制作也可以在化妝專業(yè)用品店買到。通常用的下巴模型為木制，尺寸是周長40厘米，直徑為5厘米。如果遇到特殊情況，演員的下巴過尖或過方，就要按照演員自己的下巴翻制石膏模子，再在上面進(jìn)行創(chuàng)作。?2、畫出

2024-08-02 06:59

兒童美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)-展示頁

【摘要】第一篇：兒童美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng) 兒童美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng) 指導(dǎo)兒童繪畫創(chuàng)作，很重要的是要從兒童心理特征出發(fā)，教養(yǎng)兒童對美的感受能力，想象能力，創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。美術(shù)創(chuàng)作是形象思維。應(yīng)通過激發(fā)兒童對于美...

2024-11-09 14:03

[精選]電視造型藝術(shù)-展示頁

【摘要】來自電視造型藝術(shù)第一章?lián)]毫潑墨非自賞，疾聲為國聚民心更有鐵肩擔(dān)道義，敢為生民鼓與呼。電視新聞的完成：記者攝像后期電視新聞的構(gòu)成：畫面

2025-01-18 01:26

美術(shù)-勞動——人類創(chuàng)造力的源泉----說-展示頁

【摘要】勞動——人類創(chuàng)造力的源泉初級中學(xué)一、教材分析?本教材是人民教育出版社美術(shù)教材七年級的欣賞·評述單元，有利于提高學(xué)生對美術(shù)作品的審美能力和分析作品的能力。二、教學(xué)目標(biāo)?知識與能力：讓學(xué)生初步認(rèn)識到作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解其表達(dá)的創(chuàng)作思想。提高學(xué)生對美術(shù)作品

2025-05-22 08:01

在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力-展示頁

【摘要】第一篇：在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力 在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，除了意愿畫以外，基本模式是這樣的：限定題目、出示范畫、教師講解，然后幼兒作畫，結(jié)果誰畫得最像范畫，誰往往就...

2024-11-09 17:23

創(chuàng)造力的激發(fā)-展示頁

【摘要】創(chuàng)造力的激發(fā)吳靜吉1創(chuàng)造力的激發(fā)?一、迎接知識經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮創(chuàng)造力，尤其是團(tuán)隊的創(chuàng)造力2創(chuàng)造力的激發(fā)二、發(fā)展創(chuàng)造力的基本信念?「人人可以創(chuàng)造」?「處處可以創(chuàng)造」?「時時可以創(chuàng)造」?「事事可以創(chuàng)造」3創(chuàng)造力的激發(fā)特殊領(lǐng)域創(chuàng)意（大

2025-01-25 00:51

人教版美術(shù)七上第1課有創(chuàng)意的字-展示頁

【摘要】有創(chuàng)意的字燕店鎮(zhèn)中心初級中學(xué)薛紅芳學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識技能目標(biāo)：欣賞圖片了解字體的發(fā)展、演變及應(yīng)用，理解創(chuàng)意美術(shù)字的定義、特點、表現(xiàn)方法。能力目標(biāo)：根據(jù)字體結(jié)構(gòu)、字形之間的有機(jī)聯(lián)系和場所對象對字體進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。情感價值目標(biāo)：通過啟發(fā)和練習(xí)字體的創(chuàng)意設(shè)計，

2024-12-01 01:28

包裝造型藝術(shù)設(shè)計-展示頁

【摘要】包裝造型設(shè)計藝術(shù)[字體：大中小]　　2009-12-31　　摘　要:包裝造型設(shè)計是長期研討的問題，造型設(shè)計是根據(jù)被包裝產(chǎn)品的特征、環(huán)境因素和用戶的要求等選擇一定的材料，采用一定的技術(shù)方法，設(shè)計出內(nèi)外結(jié)構(gòu)合理的容器或制品，并根據(jù)使用材料的不同特點分軟質(zhì)和硬質(zhì)包裝容器兩種。造型設(shè)計中的形、線、裝飾、肌理是決定構(gòu)成容器外形輪廓的元素之一，包裝造型設(shè)計的最終目的促使消費者產(chǎn)生購買行為

2024-08-05 13:44

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