九年級(jí)物理全冊(cè)第十六章第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律課件新版新人教版-展示頁(yè)
2024-12-11 03:52本頁(yè)面
【正文】 分析 教法學(xué)法 教學(xué)流程 教學(xué)總結(jié) 處處相等 等于各支路電流之和 猜想 1： 串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路電壓之和。 ● 知識(shí)回顧 電壓表有 ___個(gè)接線(xiàn)柱，經(jīng)組合后可有 __個(gè)量程，分別是 ______和_____， 它們的分度值分別是 ___________。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)分析 教法學(xué)法 教學(xué)流程 教學(xué)總結(jié) 知識(shí)與技能 ? 學(xué)會(huì)正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測(cè)電路，并能畫(huà)出相應(yīng)的電路圖 ? 學(xué)會(huì)正確使用電壓表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓 ? 會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)和并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律 過(guò)程與方法 ? 在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)研究的方法，科學(xué)探究的步驟 感情態(tài)度與價(jià)值觀 ? 明確探究目的，專(zhuān)心實(shí)驗(yàn)，由分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)交流合作的重要性，獲得共享成果的喜悅。 電學(xué)的入門(mén)知識(shí)，實(shí)驗(yàn)豐富，貼近生活，現(xiàn)象直觀， 可操作性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。 教材學(xué)情分析 教學(xué)分析 教法學(xué)法 教學(xué)流程 教學(xué)總結(jié) 動(dòng)手欲望強(qiáng)烈，思維活躍，但是處于具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。 教 法 類(lèi)比法 實(shí)驗(yàn)法 探究法 討論法 聯(lián)想對(duì)比法
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