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20xx小學五年級語文教案——小學語文:畫楊桃教學設計-展示頁

2024-09-30 17:53本頁面
  

【正文】 認為難讀的多讀幾遍,難寫的寫一寫,還可以制作生活卡片,個別不理解的新詞,可用聯(lián)系生活實際的聯(lián)系上下文等方法理解。由于所坐位置的不同,觀察到的楊桃形狀也不一樣,使學生對理解課文內容有初步的感性認識。一 。 教學流程: 第一課時 〔一〕實物演示,激趣導入 教師出示實物 。 通過自身感悟,合作探究理解課文內容,知道一個事物從不同角度看會有不同結果,體會其中深刻的道理,無論做什么理,都應該實事求是,堅持科學的思想方法。 1 教學目標: 通過讀、寫、查、想,做卡片等多種形式,使學生學會 11個生字,能正確讀寫叮囑、準確、一幅畫、審視、嚴肅和顏悅色、熟悉、教誨 8個詞語,會用不像 .而像、不要要 ..造句。 能有感情地朗讀課文、背誦最后兩個自然段。 使學生在學習過程中初步學會發(fā)現(xiàn)與理
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