20xx小學五年級語文教案——小學語文：畫楊桃教學設計-展示頁
2024-09-30 17:53本頁面
【正文】 認為難讀的多讀幾遍，難寫的寫一寫，還可以制作生活卡片，個別不理解的新詞，可用聯(lián)系生活實際的聯(lián)系上下文等方法理解。由于所坐位置的不同，觀察到的楊桃形狀也不一樣，使學生對理解課文內容有初步的感性認識。一 。 教學流程： 第一課時 〔一〕實物演示，激趣導入 教師出示實物 。 通過自身感悟，合作探究理解課文內容，知道一個事物從不同角度看會有不同結果，體會其中深刻的道理，無論做什么理，都應該實事求是，堅持科學的思想方法。 1 教學目標： 通過讀、寫、查、想，做卡片等多種形式，使學生學會 11個生字，能正確讀寫叮囑、準確、一幅畫、審視、嚴肅和顏悅色、熟悉、教誨 8個詞語，會用不像 .而像、不要要 ..造句。 能有感情地朗讀課文、背誦最后兩個自然段。 使學生在學習過程中初步學會發(fā)現(xiàn)與理
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