【正文】 了預(yù)防各種自然災(zāi)害的知識掛圖，要求學(xué)校老師在安全教育課或班會課上，教會學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防。在全校師生的共同努力下，學(xué)校從辦學(xué)到現(xiàn)在，沒有發(fā)生過一起交通安全事故，連續(xù)幾年被縣教育局評為 “ 平安校園 ” 。只有在每一個學(xué)生都平安離開校園以后，值日教師和班主任方可離校。 關(guān)愛生命，把學(xué)生的安全工作當(dāng)做重中之重 關(guān)于學(xué)校的安全工作，李校長總是把它當(dāng)做工作重點來抓，在每次例會上，他總是強調(diào)：如果一個學(xué)校的安全工作做不好，學(xué)生的安全得不到保障，其他工作做得再好也無濟于事。既方便了廣大教師，又為學(xué)生提供了很大的方便。另外，我們學(xué)校的食堂，在李校長及全體教師的努力下，也有條不紊、紅紅火火地辦起來了。學(xué)校的圖書室也定期為他們開放。記得在每次班主任會議上，李校長總是不忘告誡班主任，要把留守兒童工作落到實處，在李校長的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在每個班級都成立了結(jié)對幫扶小組，重點幫助那些學(xué)習(xí)和生活上都有困難的留守兒童。始終堅持 “ 以人為本，學(xué)生至上 ” 的辦學(xué)理念，李校長非常關(guān)心學(xué)生，特別注重學(xué)生 的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為全校師生營造了一個良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量有了一個巨大的提高。在擔(dān)任站崗小學(xué)校長期間，李校長努力改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，建立多媒體教室及圖書室。 注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件 李校長每到一所學(xué)?？偸菆猿侄噢k實事，留點業(yè)績的做事原則。要求每個學(xué)生在 “ 勤學(xué)、鉆研、樂學(xué) ” 的同時，要學(xué)會感恩，學(xué)做真人。此外，他還努力打造校園文化特色，積極樹立 “ 拼搏、求實、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)，要求每個教師都要樹立 “ 愛崗、敬業(yè)、樂教 ” 的教學(xué)風(fēng)氣。他對領(lǐng)導(dǎo)班子管理模式是 “ 統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé) ” ，他還擬訂了一系列的管理制度，在學(xué)校管理上，李校長以身作則，率先垂范。 科學(xué)管理，精心打造校園文化特色 2024 年 2 月 ,李校長從站崗小學(xué)調(diào)到張橋二小擔(dān)任校長，主持張橋第二小學(xué)的日常管理工作，在學(xué)校管理上，李校長有一整套自己的經(jīng)驗，興利除 弊，逐步完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校的各項工作走向正規(guī)化，科學(xué)化。他對我們的生活也非常關(guān)心，經(jīng)常噓寒問暖。我只好和一位新來的王老師擠在一間不足 20 平方米的小房間。 雖是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但是他在我們面前從不擺架子，待人寬厚仁和。 寬厚仁和，關(guān)心教師 2024 年 9 月，我告別親人，離開家鄉(xiāng)，來到我工作所在地 —— 張橋第二小學(xué)，在那里我結(jié)識了李校長，那時，他還是這所學(xué)校的副校長。 “ 悠悠十幾載，寸心敬業(yè)情 ” ，他不求歌功頌德，不追逐名利，他只是在自己所摯愛的崗位上用自己的實際行動踐行著一個教育者的職責(zé)，詮釋著一個平凡共產(chǎn)黨員的亮麗人生。第一篇：慶祝建黨 90 周年征文 “ 移動杯 ” 慶祝建黨 90 周年 有獎?wù)魑模ǔ扇私M） .作者姓名 工作單位 聯(lián)系電話郵政編碼 固定電話方德生張橋第二小學(xué) *** 48880612024 年 6 月 2 日 1 以人為本務(wù)實創(chuàng)新 —— 記張橋第二小學(xué)校長李驥 作者：方德生 他沒有可歌可泣的壯舉，沒有耀眼炫目的光環(huán)，甚至也沒有轟轟烈烈的事跡?；蛟S他只是一棵默默無聞的小草，在教育的這塊沃土上悄悄地吐溢著芬芳。他就是眾多共產(chǎn)黨員中的一員，他的名字叫 —— 李驥。初識李校長，給我的第一感覺便 是他的和藹可親，平易近人。由于我初來乍到，還有學(xué)校條件的限制，學(xué)校沒有給我們這些新來的老師安排住的地方。得知這一情況后，李校長主動建議校長為我們解決住宿問題。使我這個遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)人心里倍感溫暖。使各項工作有條不紊地進行。在教學(xué)管理方面，鼓勵青年教師進行課堂教學(xué)創(chuàng)新，并親自參加聽課評課活動，對那些上課信心不足的新教師，李校長總是及時給予鼓勵。同時，他也非常重視學(xué)校的德育工作，始終把德育工作 放在首位， “ 勤學(xué)、鉆研、樂教。做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。因此，不管在哪所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在教學(xué)上，充分調(diào)動廣大教師的積極性，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使得站崗小學(xué)在小 學(xué)升初中畢業(yè)考試檢測中由幾年前的倒數(shù)第一，一躍上升到全縣前三十多名。今年，李 校長調(diào)到張橋二小，一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，先后配備了多媒體課件制作室，圖書閱覽室等，在建造學(xué)校圖書室整