【正文】 動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響 別人的工作。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性。 組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。 具體措施： 要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜 地聽。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。我們將采取以下措施： 多與孩子交談。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。 四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施 (一 )注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng) 傾聽就是細心聽取 別人說話。 老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣 。 充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。 堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。積極引導。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具 有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。 三、班級經(jīng)營與自身建設方面 加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。學習、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念 。采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動 。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識 。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。 班級中 60 為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。馮天佑小朋友語言表達有待加強。 語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、 高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣 。 小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如 。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析： 身體發(fā)展方面： 自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動 漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。因此，查字典范文網(wǎng)網(wǎng)本學期我們?nèi)焕蠋?將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 、總結(jié)。 。 ，填寫幼兒素質(zhì)報告書 。 “ 我的成長故事 ” ，參加幼兒園的師德宣講活動。 。 “ 升國旗 ” 主題活動。 。 “ 感恩節(jié) ” 開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩 。 十一月份： “ ” 幼兒逃生演練及安全教育活動 。 “ 讀書漂流 ” 活動 。 ，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進 。 “ 九九重陽節(jié) ” 主題活動，引導幼兒學會關(guān)愛身邊的老人 。 。 十月份： “ 慶國慶 ” 主題活動 。 ，對種植角進行整理、播種等 。 、創(chuàng)設班級自然角 。 ，引導幼兒學會保護自己 。 。 ，編排早操 。 四、逐月安排 九月份： ，迎接幼兒的到來 。向家長介紹 園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引 導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。 本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。 (2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū) 域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。 (1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。訓練幼兒講述故事的能力，在 餐前活動時間開展故事比賽活動。 、講述能力。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 養(yǎng)。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。 一、班級情況分析 本學期我班共有幼兒 31 人，其中插班生 2 人。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。第一篇：幼兒園中班班務計劃 幼兒園要在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中，有效滲透相關(guān)教育，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。今天小編在這給大家?guī)碛變簣@中班班務計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒園中班班務計劃 1 新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。 二、本學期的工作重點： 在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。 常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。 。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。 。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動。本學期我班共設置七大區(qū)域： (1)閱讀區(qū) (2)美工區(qū) (3)益智區(qū) (4)角色區(qū) (5)建構(gòu)區(qū)， (6)科學區(qū) (7)生活區(qū)。 。 。 ，定期消毒、滅蚊等。 三、家長工作 本學期我們將繼續(xù)利用各種 群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等 。 ，豐富班級區(qū)域游戲 。 ，開展 “ 中秋家家樂 ” 主題活動 。 ，生成班本課程主題 。 、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站 。 《指南》中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結(jié)。 。 “ 浪花節(jié) ” 園本特色活動 。 “ 美麗的秋天 ” 親子秋游活動 。 游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件 。 《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。 。 ，繼續(xù)開展班本課程 。 《指南》中的藝術(shù)領域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析、評價 。 十二月份： 。 《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價 。 一月份： “ 慶元旦 ” 慶祝活動 。 。 、清理班級物品 。 幼兒園中班班務計劃 2 上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：一 .班級情況分析： 幼兒情況： 學期初本班共有 15 名幼兒，其中 6 名為女生、 10 名為男生。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理 。 認知發(fā)展： 智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。 數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物品，能辨認 4— 5 種圖形。大部分小朋友在集體中能大膽表述 。 社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。 家長情況： 我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更 是犧牲了大量的休息時間。 二、總目標 本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展 。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力 。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信 。加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語 的表達能力 。加強班風文化建設 。教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。 繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動? 每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。 愛護并保管好班級財物，節(jié)約 水電。 三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。 提供傾聽