我喜歡的一本書教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-09-30 08:28本頁面
【正文】 那就非《西游記》莫屬了。讓我們再把這些名人名言來讀一讀吧！（再讀名人名言） 五、教師小結(jié)： 今天，我們談到的書，應(yīng)該說也都是 “ 好書 ” 。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下 ,許多同學(xué)自私自利 ,以我為主 ,嫉妒打擊 ,怕得罪人 ,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成 ,關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。先生并沒有盲目地責(zé)怪他 ,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚 ,并請 “ 肇事者 ” 起立 ,承認(rèn)錯誤 ,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。同學(xué) ,老師 ,校長都紛紛稱贊他是 “ 犧牲自己的生命而救助朋友的人 ” ?！稅鄣慕逃愤@本書上每一個小故事都講述了一種不同的愛 ,特別是每月故事更是讓人感動 ,讓我覺得 世間處處有真情。這本書還記錄了長輩們對孩子的教育和啟示 ,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本書采用日記的形式 ,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事 ,小男孩安利柯記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞 ,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛 ,有著感人肺腑的力量。這本書是意大利作家亞米契斯寫的。好，大家開始互相交流吧?。ㄐ〗M交流） 三 、口語交際 師：剛才老師看見大家交流的時候很熱烈，每個組選好了代表沒有？（選好了）現(xiàn)在哪個小組的代表愿意先上臺向大家推薦你喜歡的書？（生上臺說）師：你們覺得剛才哪個小組介紹、推薦的好書介紹得最好？（師生共同評價）師：我們在向別人介紹、推薦一本好書的時候，要注意（板書：一是要把書名、內(nèi)容說清楚明白；二是可以從不同角度介紹 ── 比如有趣的部分、書給人的啟示、快樂等；三是要簡要解答聽的同學(xué)的疑問。 方式：聽別人介紹時，可以提出問題，要是看過同樣的書，可以補(bǔ)充自己的看法。（板書：我喜歡的一本書） 二、提出任務(wù)，明確目的 師：首先，我們以小組為單位，分成八個學(xué)習(xí)小組來進(jìn)行交流。名人們說的書，應(yīng)該都是指好書。 生：我覺得一本好書能帶給人無窮的力量。 ” 別林斯基說： “ 好的書籍是最貴重的珍寶。 ” 莎士比亞說： “ 書籍是全人類的營養(yǎng)品。請看大屏幕：（課件出示）讓我們把這些名人名言齊讀一遍?。▽W(xué)生齊讀）列寧說：“ 書籍是巨大的力量。第一篇：我喜歡的一本書 教學(xué)設(shè)計(jì) 《我喜歡的一本書》作文教學(xué)設(shè)計(jì) 上傳 : 羅霞 更新時間： 2024526 22:26:14 《我喜歡的一本書》作文教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案） 一、名言導(dǎo)入 師：對于書，我們大家都不陌生。書，好書，到底會給人帶來什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說過讀書的作用。 ” 高爾基說： “ 愛護(hù)書籍吧，它是知識的源泉。 ” 歌德說： “ 讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。 ” 師：讀得不錯，哪個同學(xué)愿意來說一說你讀完這些名人名言之后有什么體會？（生說） 生：我知道了讀書的重要性。生：我懂得了 ?? ?? 師：同學(xué)們說得真好，看來大家都知道了書的作用。從去年開始，老師就叫同學(xué)們將自己喜歡的書帶到學(xué)校，放到組長那，大家到組長那相互借閱，隨著年級的升高，我們讀過的書也在不斷的增多，今天這節(jié)課，我們就來開個閱讀交流會，大家都來交流 交流，自己讀過什么好書，向大家介紹一本你最喜歡的好書。（課件出示）主題：推薦你喜歡的一本好書 內(nèi)容：說說你的書，可以是書的主要內(nèi)容，也可以是這本書給自己印象最深的一個或幾個部分，還可以說說讀了這本書的感想。師：交流好后，每個小組選出一個代表進(jìn)行全班競賽，我們一起來評一評誰說得更清楚，更明白。 師：今天老師也想趁這個機(jī)會，向大家推薦一本好書，書名是《愛的教育》。這本書中有著許多教 育愛和愛的教育的故事。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德 ,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。它用愛塑造人 ,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。書中提到了這樣一件感人肺腑的事情 :二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生 ,而趕在車子前面 ,救出了他 ,自己卻被車子軋斷了一條腿。還有一件事也讓我印象深刻 :一個小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué) ,不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。讀了這本書，我深受感動和啟發(fā)。這本書教育我們，在全社會加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢下 ,我們應(yīng)該熱愛我們偉大的祖國、熱愛我們這個社會、熱愛我們的學(xué)校、熱愛辛勤養(yǎng)育我們的父母
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