【正文】 作的改進(jìn)。 階段性的家長(zhǎng)工作： （ 1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系，及時(shí)取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。 （ 2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。 教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。根據(jù) “ 三會(huì) ” 目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué) “ 九五 ” 專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式 .在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，愉快的度過(guò)每一天。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡。 二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手 。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。 社會(huì)性發(fā)展： 1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩 具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。 4．自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。 3．生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。 1．大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有 70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模仿操、手指操等。 第二篇：幼兒園下學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃 里苗幼 兒園春學(xué)期小班班務(wù)工作計(jì)劃 教師： 本班共有幼兒名，年齡在 2 歲到四歲以下。 通過(guò)主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做中班小朋友的愿望。 6 月份： 開(kāi)展慶 “ 六一 ” 活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。 5 月份： 進(jìn)行 “ 五一 ” 勞動(dòng)節(jié)的教育。 通過(guò)主題活動(dòng)，讓 幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的主題特征。 教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手。 四、逐月計(jì)劃 3 月份： 進(jìn)行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。 1．重視個(gè)別教育 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。我們繼續(xù)努力探索園本課程結(jié)合教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。 及時(shí)更換家園共育欄，做到家園互通信息。 （五）家長(zhǎng)工作 利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。注重培養(yǎng)幼 兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 （二）德育工作 將德育滲透于日常生活 對(duì)周?chē)擞卸Y貌，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)，如 “ 早上好 ” 、 “ 您好 ” 、 “ 謝謝 ” 、 “ 對(duì)不起 ” 、 “ 沒(méi)關(guān)系 ” 、 “ 請(qǐng) ” 、 “ 再見(jiàn) ” 等，請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。 三、具體措施 （一）常規(guī)管理 讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)，把一些常規(guī)問(wèn)題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來(lái)做。在生活自理方面養(yǎng)成了一定的習(xí)慣。現(xiàn)我們班的新生經(jīng)過(guò)一兩天的學(xué)習(xí)生活情緒尚未穩(wěn)定，少數(shù)孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。第一篇：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 2024 年春季小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析 新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒 28 名，其中老生 21 名，新生 7 名。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，能積極參與教師組織的活動(dòng) 。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。 以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng)，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活 動(dòng)。 （三）保育工作 做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。 強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 （四）安全工作 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發(fā)生；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼 兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。 運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。 （六）幼兒教育教學(xué)工作 ： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式 ，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “ 語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感 ” 等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。 2．環(huán)境布置 根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究?jī)?nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。并且，為了讓幼兒增加對(duì)周?chē)h(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)保活動(dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。 開(kāi)展 “ 我愛(ài)媽媽 ” 的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。 4 月份： 結(jié)合清明節(jié)，通過(guò)講故事等形式進(jìn)行教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。 培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事，提高幼兒的自我服務(wù)能力。 幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。 好學(xué)期結(jié)束工作。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是小班三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析： 身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2．小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。 認(rèn)知發(fā)展： 1．智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。 2．語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。 2．交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。 3．情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 教育 管理方面： 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 。 三．各方面的具體內(nèi)容要求： 常規(guī)工作： 1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā) 展。 3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。 日常性的家長(zhǎng)工作： （ 1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 （ 3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些 帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。 （ 2）家長(zhǎng)會(huì)： 活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園，搞親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn) 入了小班下學(xué)期。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。如孩子們 的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng) 。 二、教學(xué)資料與要求： (一 )、健康領(lǐng)域 ，在群眾生活中情緒安定、愉快 。必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己 。 (二 )、語(yǔ)言領(lǐng)域 ，講話禮貌 。 。 (三 )、社會(huì)領(lǐng)域 ，有自信心 。遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則 。長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題 。搞笑 。 (五 )、藝術(shù)領(lǐng)域 、生活和藝術(shù)中的美 。 三、家長(zhǎng)工作： 在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查 。當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生 。班上使用電器要有專人看管，注意取