【正文】 法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 （五）藝術領域 學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 （四）社會領域 學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。 獲取探索事物規(guī)律的經驗。 逐步學會理解圖片表示的事件順序。 （二）語言領域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶 著講，不亂插嘴。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 三、教育教學工作 （一）健康領域 強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣 培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。 培養(yǎng)幼兒不挑食 ,不偏食 ,不剩飯菜 ,不弄臟桌面等好習慣 ,知道飲食和健康的簡單關系 ,懂得健康的重要性。因此，為解決家長的后顧之憂，我們努力做好保育工作。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，制訂如下計劃： 二、保育工作 保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情。 每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。 班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。 六、家長工作 針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。 積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。 引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 愿意與同伴分享自己的東西。 正確認讀數字 1~10，感知 5 以內數的形成，比較 5 以內數的數量關系。 獲取探索事物規(guī)律的經驗。 學習用簡單的反義詞表示相反的意思。 樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。 練習投擲、滾球、平衡等動作。 加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累 “ 注意安全 ” 的生活經驗。 五、教育教學 （一）健康領域 強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。 活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算 區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。 四、環(huán)境創(chuàng)設 家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。 詳盡填寫班務日志。 三、常規(guī)工作 提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。 4 體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個 “ 五小 ” 公民 。 加強課間操訓練，增加活動器械，提高早操質量。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。 每周做一次班內情況分析，、改進工作方法，詳細填寫班務日志。 參加練兵活動，搞好家長開放日活動。 班內三位老師密切的，責任，保質保量的每天的工作。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的幼兒園的教育方法，教師工作情況，增進與教師的情感。 對幼兒有計劃、有目的的家訪。 六、家長工作 情況能地與家長溝通、交流教育心得。 學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 （五）藝術領域 學習和著音樂節(jié)拍歌詞內容歌表演。 能遵守成人的規(guī)則，幼兒學會自我控制。 （四）社會領域 學習新環(huán)境，體會到的成長。 對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 （三）科學領域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 學習用簡單的反義詞表示相反的意思。 樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。 練習投擲、滾球、平衡等動作。 幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累 “ 注意安全 ” 的生活經驗。 五、教育教學 （一）健康領域 強化幼兒的生活衛(wèi)生習慣。家長資源收集材料，每月更換或添設。 活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班活動區(qū)，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。 四、環(huán)境創(chuàng)設 家園欄：除月、周計劃、家教小知識等外，還教學需要設置了英語專欄。 詳盡填寫班日志，接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 三、常規(guī)工作 提前幼兒入園的一切工作，打掃衛(wèi)生、編號、座位和活動區(qū)，新生情況，舊生入園。 幼兒品德習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，的社會公德意識，做個 “ 五小 ” 公民。 早操訓練，活動器械，早操質量。因家教環(huán)境，是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。第一篇：幼兒園中班上學期班務工作計劃 幼兒園中班上學期班務工作計劃（ ）幼兒園中班上學期班務工作計劃 一、班級情況分析：本學期我班新增幼兒 12 人，共計 47 人，女孩 22 名，男孩 25 名，有 3 名幼兒尚未滿 3 歲，幼兒園中班上學期班務工作計劃。大幼兒一年的幼兒園生活，自理能力，習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力發(fā)展。在總結了上學期工作經驗，本園《保教工作實施計劃》《中班組教研工作計劃〉〉和本班特點，我班 3 位老師協商，制訂如下計劃： 二、班務工作： 美化新教室，家園欄的內容，設置有本班的活動區(qū) —— 美工角。 幼兒生活自理 能力，是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 搞好十月 “ 家長開放活動 ” 據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如：和坐車的幼兒家長電話、增設小藥箱。 讓幼兒盡快新環(huán)境，已養(yǎng)成的習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。 每周周五三位老師一起一次班務 會，分析本周工作情況，、改進工作方法及進程，學期工作計劃《幼兒園中班上學期班務工作計劃》。本園辦園添加了優(yōu)質服務欄。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。 教室布置：在原基礎上更換，讓幼兒環(huán)境美化，有班級，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育，讓幼兒有溫馨感 和主人翁感。和品德習慣 培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。 多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)參加體育活動的興趣。 （二）語言領域 能注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 學會理解圖片表示的事件順序。 學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。 獲取事物規(guī)律的經驗。 認讀數字 1~10，感知 5 以內數的， 5 以內數的關系。 愿意與同伴分享的東西。 幼兒周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。 鼓勵幼兒去感知線條的，并其大膽的聯想。 辦好家庭與班級的欄，宣傳家教科學知識、方法、家長對班級工作的支持、。 家長會、面對面的與家長交流。 七、措施 參加園內學習，領會《綱要》精神，學習專業(yè)技能。 班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。 設置 “ 小藥箱 ” ，與坐車幼兒家長電話。 第二篇：幼兒園中班上學期班務工作計劃 幼兒園中班上學期班務工作計劃 (20242024 學第一學期 ) 一、班級情況分析： 本學期我班新增幼兒 18 人，共計 44 人，女孩 20 名，男孩 24 名 .大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高， 良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班 3 位老師共同協商，制訂如下計劃： 二、班務工作重點： 美化新教室，豐富家園聯系欄的內容。 提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 開好家長會。 讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。 每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。 教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。和品德行為習慣繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培 養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 （二）語言領域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 逐步學會理解圖片表示的事件順序。 （三）科學領域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 （四）社會領域 學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 （五）藝術領域 學習和聽音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。 鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。 辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。 七、措施 積極參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。 根據班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。 中二班 202 6 班 務 計 劃 (20242024 學第一學期 )單位：商州區(qū)幼兒園 班級：中二班 教師：房 萍篇二：幼兒園中班上學期班級工作計劃 20242024 學中二班上學期班級工作計劃 章玖紅 高玉美 錢文鳳 一、班級情況分析： 通過一年小班的幼兒園生活，班級大部分幼兒自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展，各個方面能力有了很大的提高 。家長關心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。 幼兒學會自己飯前洗手 ,飯后漱口 ,使用手巾、認真洗手不玩水。 安靜就寢 ,幼兒學會自己有次序地穿脫 衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 建立良好的師生、同伴關系 ,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。 加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累 “ 注意安全 ” 的生活經驗。 練習投擲、滾球、平衡等動作。 樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。 （三）科學領域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力 正確認讀數字 1~10，感知 5 以內數的形成，比較 5 以內數的數量關系。 愿意與同伴分享自己的東西。 引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。 鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發(fā)展，也不 斷豐富其社會經驗。班級游戲主要有與教學內容相關的教學游戲、晨間游戲、自主游戲，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等。 主題環(huán)境的創(chuàng)設 主題墻飾的創(chuàng)設中要努力調動幼兒即積極性、主動性、創(chuàng)造性，讓幼兒真正 成為墻飾的創(chuàng)作者和 設計者。主題環(huán)境是根據我們主題的實施而變化的。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了 幼兒的自信。 區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設。 我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要來投放材料。 走廊環(huán)境的創(chuàng)設。 家 長園地的創(chuàng)設。在家長園地上，我們設計了四個版塊：一周活動安排、生活衛(wèi)士、育兒知識、家園互動。 六、家長工作 針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀