干部職工思想作風整頓個人整改措施-展示頁
2024-09-29 03:49本頁面
【正文】 的適應形勢的要求，工作忙加之自命清高，導致孤獨感較強。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強。理論學習與聯(lián)系自己的思想、工作實際是不夠的，因此在政治理論學習上缺乏全面性和系統(tǒng)性，在業(yè)務知識學習上缺乏深入研究，在思想改造過程中缺乏有效性和實踐性，從而造成理論學習、思想改造與實際工作相脫節(jié)。 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原 第 2 頁 共 11 頁 因造成的，問題出在表面上，根子還在思想上，其主要原因有以下幾點： ，業(yè)務學習抓得不經常。客觀上自己存在只求過得去，不求上進，沒有事業(yè)心，與其他同志相比差距也是明顯的。由于自己學習不夠，自身建設不夠重視，遇到工作中困難和不順心的事不是冷靜理 性地分析主觀原因，如何正確對待，如何妥善處理，而是強調客觀。教學方法單一，工作不夠細致，對待學生不夠耐心，扶優(yōu)幫差工作做的不扎實。 工作不夠深入，工作熱情不高。 一、存在的主要問題： 學習意識不濃，業(yè)務學習不能長期堅持，理論素養(yǎng)有所欠缺。 第 1 頁 共 11 頁 干部職工思想作風整頓個人整改措施 根據縣局和學校干部職工思想作風整頓的總體部署，通過深入學習，我深受教育，且收獲很大，進一步了提高思想認識。結合工作要求，聯(lián)系自己的思想、學習、工作等實際，制定干部職工思想作風整頓個人整改方案，對照落實。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統(tǒng)性、計劃性不夠明確，主要表現在對理論知識的學習不夠認真，理解不夠透徹，對業(yè)務知識學習不夠經常，觀念跟不上，教研教改沒有新突破。在日常工作中存在只管自己埋頭苦干，沒有有效發(fā)揮集體的作用。 不善處理人際交往。 工作疲沓，積極性逐步減弱。 二、存在問題的原因。從表面看來，我一直忙于工作，無暇顧及學習的事，但還是自己不會擠時間，學習也是走過場，學而不深、學而不透、學而不 全、就學而學。 ，缺乏和學生之間的親和力。在理論學習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務有關的就學一點，與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把 握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際。工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。堅持和落實科學發(fā)展觀，自覺實踐 “ 三個代表 ” 重要思想，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，樹立正確的世界觀、人生 觀和價值觀，把個人的理想追求與構建社會主義和諧社會緊密結合起來
數學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1