到華中師大參加培訓(xùn)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-09-28 21:13本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)接受、記憶過程的弊端，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，滿足學(xué)生求知的渴望和多方面發(fā)展的需求，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、合作等認(rèn)知活動(dòng)凸現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，合作交流，提出問題，解決問題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。后“茶館式”教學(xué)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)，既有講臺(tái)之上，又有講臺(tái)之下。教學(xué)手段更加多樣——教學(xué)手段的創(chuàng)設(shè)，從“講臺(tái)”之上延伸到講臺(tái)之下。茶館式教學(xué)不僅有教師講解的用時(shí)規(guī)定，而且，學(xué)生先學(xué)都從“讀讀”開始，教學(xué)的順序都是“讀、議、練、講”。新課程提倡的研究性、實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以“做中學(xué)”方式進(jìn)入課堂，使學(xué)生獲得直接知識(shí)。教學(xué)方式更加完善——從“書中學(xué)”一種方式，到“書中學(xué)”、“做中學(xué)”兩種方式并舉。到華中師大參加培訓(xùn)心得體會(huì) 聽《后“茶館式”教學(xué)——走向“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的實(shí)踐研究》有感 有幸參加了由教育局組織的到華師大培訓(xùn)，聆聽了多個(gè)專家學(xué)者教育理念，令人我耳目一新，頗受啟發(fā)。 XX省XX縣區(qū)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1