初中某年度黨支部書記述職報告-展示頁
2024-09-28 20:54本頁面
【正文】 建質(zhì)量，找準制約學校發(fā)展的瓶頸，尋求科學可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實解決社會、師生關心的問題，進一步確立了發(fā)展思路，著力推進學習型組織建設、作風建設、隊伍建設和制度建設，發(fā)揮一個黨員一面旗的示范效應，不斷提高黨建科學化水平，為實施素質(zhì)教育提供強有力的思想基礎和組織保證。 一、切實加強黨員理論學習，不斷提高隊伍素質(zhì)建設 ，突顯新常態(tài)，認真做好各項宣傳教育活動。增強黨員干部的“四個意識”，堅定“四個自信”，“落實兩個維護”。學習宣傳習近平總書記在改革開放40年大會上的講話，把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，凝心聚力干好工作。我們的具體做法是“一個目標”，“二個重點”，“三個突破”?！岸€重點”：以九義教育均衡發(fā)展創(chuàng)建提升教育質(zhì)量、扶貧攻堅為重點。 。做好學習計劃安排，明確學習要求，確定重點題目，堅持集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討相結合，每月安排固定的時間學習，并集中組織學習研討，不定期地召開學習研討會。每位支委還要聯(lián)系思想和工作實際，做好典型發(fā)言，做好學習筆記。 二、提高黨建質(zhì)量，扎實推進課堂教學創(chuàng)新，筑牢黨的戰(zhàn)斗力基礎 ，扎實推進課堂教學創(chuàng)新。確實實施“減負增效”：倡導教師少講多練。針對班容量過大的現(xiàn)實，我們按照均衡編班的要求，盡量不出現(xiàn)超大班額，并且實行黨員領導包班級，教師包學生制度，加強質(zhì)量監(jiān)測，為學生補差補漏，這樣既帶動了學生整體質(zhì)量的提高，又關注了學生個體發(fā)展。 一個是參加學習的覆蓋面。學校黨支部每學期開展“兩學一做”，開好黨支部相關會議，做到有發(fā)言，有記錄，達到全體黨員、教師參加學習，做到一個都不能少。通過對貧困戶、留守兒童、輟學生進行調(diào)研走訪，廣泛征求社會、師生意見。校黨支部召開專題
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