【摘要】鹽2020.3一、鹽的涵義電離時(shí)能生成金屬陽(yáng)離子(或NH4+)和酸根陰離子的化合物二.鹽的分類:AxBy=xAy++yBx-NaClBaSO4NH4
2024-11-21 05:46
【摘要】左圖的鋼瓶上應(yīng)注明的氣體名稱是。課題三制取氧氣本課題教學(xué)目標(biāo):、分解反應(yīng)的概念[zxxk學(xué)科網(wǎng)]課題三制取氧氣(第一課時(shí))常溫分解過(guò)氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳加熱高錳酸鉀(
2024-12-20 10:23
【摘要】第八章酸堿鹽第四節(jié)常用的鹽鹽的化學(xué)通性CaCO3+HClBaCl2+H2SO4FeCl3+NaOHNa2CO3+Ca(OH)2AgNO3+HClCuSO4+KOHCaCl2+CO2↑+H2O2HCl+BaSO4↓2Na
2024-08-20 10:23
【摘要】返回初中化學(xué)總復(fù)習(xí)氣體的制取和處理返回氣體制取的過(guò)程氣體的制取氣體的凈化氣體的收集尾氣的吸收視具體氣體而定返回一、氣體的制備1.O2的制取裝置2.CO2、H2的制取裝置適用于固體反應(yīng)物在加熱條件下反應(yīng)
2025-05-10 03:51
【摘要】第七章淀粉的制取與加工第一節(jié)淀粉的理化性質(zhì)及生產(chǎn)原料一、淀粉的結(jié)構(gòu)(一)淀粉粒的形狀和大小淀粉在胚乳細(xì)胞中以淀粉粒的狀態(tài)存在,不同來(lái)源的淀粉粒的形態(tài)、大小(P137)和構(gòu)造各不相同,可用顯微鏡鑒別。.?圓形
2025-05-10 08:09
【摘要】第三節(jié)氧氣的制法設(shè)問(wèn)實(shí)驗(yàn)室是用什么方法獲得氧氣?分解過(guò)氧化氫(雙氧水)來(lái)制取氧氣。.(1)向第一支試管中加入少量過(guò)氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是______________(2)向第二支試管中加入少量二氧化錳(MnO2)粉末,再加入少量過(guò)氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是________________(3)
2024-11-21 06:01
【摘要】§幾種重要的鹽請(qǐng)大家回憶一下:什么是酸?什么是堿?它們有哪些性質(zhì)呢?一、什么是鹽:是酸與堿中和的產(chǎn)物,能電離出金屬陽(yáng)離子(銨根NH4+)和酸根陰離子的化合物。酸的通性堿的通性1、跟指示劑的反應(yīng)2、酸跟金屬的反應(yīng)3、酸跟堿性氧化物反應(yīng)4、
2024-12-12 03:19
【摘要】生活中的酸、堿、鹽(復(fù)習(xí)課)1、什么是酸、堿、鹽?2、例舉生活中常見(jiàn)的酸、堿、鹽的性質(zhì)及用途。3、為什么酸(或堿)具有相似的化學(xué)性質(zhì)?4、酸、堿、鹽之間的相互關(guān)系如何?酸、堿、鹽的分類及命名酸、堿、鹽的性質(zhì)酸堿鹽及單質(zhì)、氧化物間的反應(yīng)酸堿反應(yīng)時(shí)溶液PH的變化化學(xué)肥料酸含氧酸
2024-08-16 15:07
【摘要】知識(shí)回顧鹽酸HCl和氫氧化鈉NaCl反應(yīng)生成什么?生成水的同時(shí),溶液里剩下酸根Cl-離子和金屬Na+離子,通過(guò)蒸發(fā)溶液,這兩種離子就會(huì)結(jié)合析出晶體,也就是食鹽晶體。①鹽是電離時(shí)能產(chǎn)生金屬陽(yáng)離子或銨根離子和酸根陰離子的化合物。一、什么是鹽?②鹽是
2024-11-18 17:18
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理:1、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時(shí),帶火星的木條是否復(fù)燃?加熱雙氧水時(shí),帶火星的木條是否復(fù)燃
2024-11-21 06:38
【摘要】[問(wèn)題一]生活中的鹽常指的是哪種物質(zhì)?食鹽(主要成分是NaCl)[問(wèn)題二]判斷對(duì)錯(cuò):食鹽是鹽,鹽就是食鹽。食鹽是鹽,是正確的。因?yàn)槭雏}是由Na+和Cl-組成的化合物;鹽就是食鹽,這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。因?yàn)辂}是由金屬離子(或NH4+)和酸根離子組成的一類化合物。例如:Na2CO3、NH4NO3等都是鹽。因此,鹽是一類物質(zhì)的
2024-08-30 22:49
【摘要】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的探究劉晶發(fā)生裝置的選?。悍磻?yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件固體和固體固體和液體加熱發(fā)生裝置的類型固固加熱型固液不加熱型收集裝置排空氣法排水法向上排空氣法向下排空氣法不溶于水且不與水反應(yīng)ρ>
2025-05-10 04:04
【摘要】?課題2二氧化碳制取的研究知識(shí)回顧?碳元素形成的單質(zhì)有幾種??碳單質(zhì)有哪些化學(xué)性質(zhì)?實(shí)驗(yàn)探究步驟現(xiàn)象1碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)迅速產(chǎn)生大量氣泡2大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,速率適中3碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)迅速產(chǎn)生大量氣泡4大理石與稀硫酸反應(yīng)開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)逐漸減弱直至停止一、實(shí)
2025-05-10 03:57
【摘要】玫瑰花玫瑰精油專題6植物有效成分的提取課題1植物芳香油的提取1、具有興奮作用的香料:薄荷油、桉樹(shù)油、檸檬油、香茅油、馬鞭草油。2、具有催眠作用的香料:橙花油、黃菊油、檀香油。3、具有增進(jìn)食欲的香料:紫蘇油、月桂油、檸檬油、洋蔥油、大蒜油。各種芳香油的作用:6、具有忌煙作用的香料:柑
2025-05-27 11:48
【摘要】說(shuō)課設(shè)計(jì):蒙自市說(shuō)課內(nèi)容:第六單元-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教材分析反思學(xué)情分析說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法CO2說(shuō)課的內(nèi)容一、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)課主要是研究實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳以及二氧化碳性質(zhì)驗(yàn)證,在整個(gè)教材體系中,占有非常重要的地位。另外,學(xué)好本節(jié)課對(duì)學(xué)生在實(shí)
2025-05-27 00:34