黨支部班子專題組織生活會4個方面檢視剖析材料-展示頁
2024-09-28 18:13本頁面
【正文】 影響認為學不學都無所謂，不愿坐下來或無暇靜下來學理論。但通過深入推進專題教育，也發(fā)現(xiàn)一些問題。 （二）嚴格黨員教育管理方面。三是學習成果轉化還不夠好。二是在工作舉措上還不夠務實。一是在嚴格落實專題教育要求上還有差距。黨支部班子認真按照黨委要求，扎實落實學習教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施，積極組織黨員參與專題教育活動。黨支部班子專題組織生活會4個方面檢視剖析材料 按照《關于第二批專題教育單位基層黨組織召開專題組織生活和開展民主評議黨員的通知》要求，黨支部在認真組織黨員開展學習的基礎上，廣泛征求意見建議，采取多種方式開展談心談話，重點圍繞組織開展專題教育、嚴格黨員教育管理、聯(lián)系服務群眾、改進工作作風等方面檢視具體問題，深入剖析思想根源?，F(xiàn)作對照檢查如下： 一、存在主要問題 （一）組織開展專題教育方面。但對照中央和黨委要求，還存在一些差距。雖然能夠組織黨員認真按照上級要求開展專題教育，但是還存在組織參與專題教育不夠經(jīng)常，導致黨員距離“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”目標還有一些差距。支部班子在推進專題教育上創(chuàng)新力度不夠，有時滿足于完成規(guī)定動作、規(guī)定任務，對如何結合自身實際開展專題教育，思考的不多，研究的不細，針對性和可操作性不強，學習內(nèi)容大多按上級布置的內(nèi)容原封不動地搬過來、沒有結合本地實際情況。雖然認真組織參加集體學習，但是在推進學習成果轉化方面做得不夠好，缺少理論聯(lián)系實際的學風，不能把學習與實際工作、學習與運用、言論與行動很好地結合起來，
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