黨支部工作自查報告3篇-展示頁
2024-09-28 17:58本頁面
【正文】 干部的量化評價機制等黨建基本制度的落實，在黨員中大興“講學習、講正氣、講奉獻”之風，大造先鋒模范作用之勢，煥發(fā)了黨員的青春活力，提高了群眾對身邊黨員先進性的滿意度，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。干部隊伍的整體素質(zhì)對學校的發(fā)展起著非常重要的作用，在學校管理中，我們從干部隊伍入手，以“三風”建設為契機，通過抓學習增強素質(zhì)修煉，通過榜樣牽引增強奉獻精神，通過以身作則樹立干部形象。新的校級領(lǐng)導班子以鄧小平理論、“xxxx”的重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，全面加強領(lǐng)導班子自身建設，增強了領(lǐng)導班子的政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，提高了領(lǐng)導班子的決策能力、執(zhí)行能力和駕御能力，為提升學校核心競爭力、促進學校協(xié)調(diào)有效發(fā)展提供了堅強的組織保證。 三、以永葆先進本色為主題，進一步推進領(lǐng)導班子建設和黨員隊伍建設。 我們在學校思想政治工作中還十分注重輿論宣傳工作的先導作用，全力創(chuàng)優(yōu)學校輿論環(huán)境，建立了一支由黨支部書記掛帥、宣傳委員牽頭、有一定政治理論水平和宣傳采寫能力的通訊員隊伍，整合優(yōu)化學校輿論宣傳資源，為學校教育教學改革發(fā)展提供強有力的輿論支持。 在教育局組織的“三風“建設各項活動中，學校黨支部精心組織，廣泛發(fā)動，周密部署，取得了可喜成績。 在教師教風建設方面，我們以學習貫徹《xx給孟二冬同志女兒的一封信》為抓手，以提高師生教育教學質(zhì)量為主要內(nèi)容，樹立“愛校、愛崗、愛生”教風，引導教職工進一步提升職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平，樹為師正氣，養(yǎng)從教底氣。黨支部工作自查報告3篇 。部作風建設要求為依據(jù)，以規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理為主要內(nèi)容，倡導“和諧共事、務實干事”的作風，切實提升干部的人格魅力和執(zhí)政能力。 在學生學風建設方面，我們以xx對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”為基本要求，以抓實學生養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，幫助學生形成“好學、會學、樂學”的學風，端正學習態(tài)度，遵守校紀校規(guī)，樹立崇高的理想信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習品質(zhì)，為每一個學生的終身學習、持續(xù)發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。入黨積極分子、青年教師l在xx區(qū)“三風”建設演講比賽中獲得撰稿、演講三等獎；在教育局“三風”建設“教風論壇”活動中，全校參與撰寫論文的教職員工達95%以上，五位同志的論文獲得教育局“教風論壇”優(yōu)秀論文一、二、三等獎，獲獎面居全區(qū)前列，并獲得教育局“三風”建設“教風論壇”活動優(yōu)秀組織獎稱號。xx、xx連續(xù)兩年我校被評為教育局信息宣傳工作先進單位。 為進一步加強學校干部隊伍的力量，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，自xx年以來，教育局對我校領(lǐng)導班子幾次調(diào)整，先后選調(diào)中青年干部到學校擔任校級領(lǐng)導，充實領(lǐng)導班子。 干部隊伍是教職工的一部分，是學校發(fā)展的骨干力量。在干部作風建設過程中，我們先后取消了群眾反映強烈的干部
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