20xx-20xx學(xué)年人教版高中數(shù)學(xué)必修一311方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)教學(xué)素材-展示頁
2024-12-10 21:40本頁面
【正文】 調(diào)的凸 顯學(xué)生的主體地位的理念：課上安排小組合作探究，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大膽展示小組或個(gè)人探究成果，但由于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量，加上一些條件的限制，學(xué)生對(duì)于教材的探究和理解總有不足之處。 方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)素材 優(yōu)化課堂環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)高效課堂 —— “方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)”一課的教學(xué)思考 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中時(shí)常面臨著“教師教得累，學(xué)生學(xué)得累，教學(xué)效果不佳”的窘境，隨著新課標(biāo)的不斷落實(shí)，高效教學(xué)成為了教師們課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要追求。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要與新課標(biāo)一起成長，并真正的將教育變革落實(shí)到課堂活動(dòng)中，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。教師面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，如何更加有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極思考，投入課堂獲取更多的知識(shí)與能力，是值得深入研究的。 一、 課前設(shè)計(jì)思考 1. 分析研究教材，挖掘高效教學(xué)資源 教材是基本課程資源的理念，隨著新課標(biāo)的不斷深入，已經(jīng)成為教師的基本教學(xué)理念，并且更加注重對(duì)于教材的分析與 研究。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念、函數(shù)的性質(zhì)，一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函
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