黨員示范崗先進(jìn)事跡-展示頁
2024-09-28 17:19本頁面
【正文】 被評為總局優(yōu)質(zhì)課，2009年公開課《與平行四邊形面積有關(guān)的問題》被評為分局優(yōu)質(zhì)課。2010年撰寫的《培養(yǎng)學(xué)生解題的嚴(yán)謹(jǐn)性和技巧性》論文獲國家一等獎。教研并舉，以研促教結(jié)碩果鄒良柱老師一手抓教學(xué)，一手抓教研，非常重視對教學(xué)的點滴積累與總結(jié)，先后在省、地級刊物發(fā)表論文十余篇。鄒良柱老師的知識領(lǐng)域特別寬，在他那兒總有學(xué)不完的東西。其次是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，樹立正確的人生觀，教育學(xué)生不要怕吃虧，常用自己的生活經(jīng)歷和體會教育學(xué)生，告誡學(xué)生做學(xué)問前先要學(xué)會做人，學(xué)會了做人才能成為有用之人，否則人生的路是走不遠(yuǎn)的。首先要培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實掌握理論基礎(chǔ)知識，俯下身去認(rèn)真學(xué)習(xí)，反對學(xué)風(fēng)的浮躁。 教師，傳道授業(yè)解惑也。班上的一名學(xué)生，在入秋時節(jié)仍然穿著涼鞋，這一細(xì)節(jié)沒有逃過鄒良柱老師的眼睛。 愛學(xué)生，教他們做人做事做學(xué)問 鄒良柱老師從走上教學(xué)工作崗位起，連續(xù)十二年擔(dān)任班主任工作，中間從無間斷，長期以來形成了一套比較科學(xué)合理的愛嚴(yán)結(jié)合、培才育人的教育觀念和教育方法。雖然對中學(xué)數(shù)學(xué)教材掌握嫻熟，但從未懈怠對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，教材結(jié)構(gòu)及框架、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的鉆研，能潛心學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)思維論、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)等教育理論。 對教育事業(yè)的摯愛奠定了他堅實而廣博的知識基礎(chǔ)正是因為對教學(xué)工作有著執(zhí)著的愛，才使他創(chuàng)下了累累碩果，作為一名教育工作者，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是對他教育教學(xué)態(tài)度的高度概括。1997年7月鄒良柱老師從克山師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后分配到了八五九農(nóng)場中學(xué)工作，2004年，鄒良柱調(diào)入七星農(nóng)場第一中學(xué)。黨員示范崗先進(jìn)事跡 黨員示范崗先進(jìn)事跡篇一許身孺子終不悔，一片愛心育桃李真正的好老師一定對自己的工作充滿熱情，能夠在教書育人的過程中實現(xiàn)自身的價值，享受生命的意義。七星農(nóng)場第一中學(xué)教師鄒良柱就是這樣一位在教書育人的過程中實現(xiàn)著自身價值，享受著生命意義的普通教育工作者。在14年的時間里，他用自己默默奉獻(xiàn)的行動書寫出人生不平凡的業(yè)績獲建三江分局首屆職工行業(yè)技能大賽教育系統(tǒng)第一名，被授予行業(yè)狀元稱號，分局級數(shù)學(xué)骨干教師、農(nóng)場優(yōu)秀黨員、農(nóng)場優(yōu)秀教師等多項稱號，如今，已成為名師的他依然堅守在屬于自己的三尺講臺上，傳道授業(yè)，無私奉獻(xiàn)，默默地耕耘在教育教學(xué)的第一線，成就了上千名學(xué)生的理想與希望。十多年來，他大部分年份帶畢業(yè)班。在對自己所教學(xué)科知識力求做到精益求精的同時，還能涉獵其它一些如語文、歷史、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識，從教學(xué)的個性與共性出發(fā)來從事教學(xué)與研究，使自己的知識結(jié)構(gòu)盡可能完善、合理，知識面盡可能加寬加厚，基本形成了以數(shù)學(xué)學(xué)科為中心，還能涉獵臨近學(xué)科的寬廣的知識結(jié)構(gòu)，做到了駕馭學(xué)生得心應(yīng)手，教學(xué)方法切合實際，適應(yīng)了素質(zhì)教育觀對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，教學(xué)功底扎實可靠，具有高屋建瓴的把握教學(xué)全過程的能力。他對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的，然而嚴(yán)格的過程中卻處處充滿著愛，他認(rèn)為愛學(xué)生是當(dāng)好班主任的必備條件，用愛的雨露去滋潤學(xué)生的心田是教師的天職。經(jīng)了解這是位貧困生，鄒良柱老師帶頭為她捐款捐物，隨后班上的同學(xué)踴躍捐款，解決了那個學(xué)生的燃眉之急。站在三尺講臺上，他深感自己肩上的重?fù)?dān)既教書又育人。他常說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，科學(xué)來不得半點虛假。他對每一個學(xué)生
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