個(gè)人政治思想工作匯報(bào)-展示頁(yè)
2024-09-28 15:45本頁(yè)面
【正文】 2012年累并快樂(lè)著。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的積累，逐步掌握了信息系統(tǒng)的管理經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。 工作崗位的改變，使我在硬件、網(wǎng)絡(luò)、軟件等方面都有所涉及。 2012年初，根據(jù)工作情況，調(diào)動(dòng)到軟件這一塊主要從事his系統(tǒng)（包括藥庫(kù)管理系統(tǒng)、門(mén)診劃價(jià)收費(fèi)系統(tǒng)、藥房發(fā)藥系統(tǒng)、包藥 1機(jī)系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)、材料系統(tǒng)、計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、住院管理系統(tǒng)、報(bào)表統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)等等）、cis系統(tǒng)（門(mén)診醫(yī)生工作站、門(mén)診發(fā)卡管理系統(tǒng)、多媒體管理系統(tǒng)、合理用藥信息系統(tǒng)）以及在建和將要建的子系統(tǒng)合計(jì)近20個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理維護(hù)。此外，從大三開(kāi)始，就在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心（國(guó)家二級(jí)節(jié)點(diǎn)機(jī)房）擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)和機(jī)房各類服務(wù)器的維護(hù)和運(yùn)行。在此特別感謝院領(lǐng)導(dǎo)給與我成長(zhǎng)磨練的機(jī)會(huì)和長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我的信任和栽培，以及生活上的照顧和關(guān)心，我將不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，在工作上加倍付出與主動(dòng)作為，為我們中醫(yī)院的數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)盡心效力，以適應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)院信息化建設(shè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。個(gè)人政治思想工作匯報(bào) 思想工作匯報(bào) 時(shí)光飛逝，彈指一揮間，短短的兩年將過(guò)。畢業(yè)時(shí)，幸得毛老師的推薦，來(lái)到了現(xiàn)在這個(gè)工作單位，在院領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、支持和幫助下，很快進(jìn)入了工作狀態(tài)，熟悉了工作流程，不斷地在實(shí)踐中提高了自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平能力，在各個(gè)方面都有了新的突破和改變?，F(xiàn)在，我將有關(guān)情況匯報(bào)如下： 一、工作歷程 大學(xué)四年，根據(jù)課程安排，為了能夠解決衛(wèi)生及中醫(yī)藥行業(yè)信息化過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥學(xué)、管理學(xué)、信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并在學(xué)院中醫(yī)藥信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究所里參與部分課題的制作。 畢業(yè)后來(lái)到現(xiàn)在這個(gè)單位，根據(jù)工作需要，安排到硬件網(wǎng)絡(luò)這一塊主要從事計(jì)算機(jī)及相關(guān)電子設(shè)備的采購(gòu)和維修維護(hù)，內(nèi)外網(wǎng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)及安全管理，醫(yī)保系統(tǒng)的維護(hù)，中心機(jī)房服務(wù)器和交換機(jī)的配置調(diào)試等等。除此之外，還負(fù)責(zé)全院醫(yī)、護(hù)、管人員的系統(tǒng)授權(quán)管理與分配，負(fù)責(zé)中心機(jī)房各類應(yīng)用服務(wù)器、存儲(chǔ)服務(wù)器、備份服務(wù)器、核心交換機(jī)的架構(gòu)配置和管理，保障信息系統(tǒng)正常運(yùn)行，保障患者隱私，保障醫(yī)療數(shù)據(jù)安全，杜絕信息泄露。由于醫(yī)院信息化建設(shè)是一項(xiàng)前所未有的復(fù)雜龐大的系統(tǒng)工程，每一次工作的調(diào)動(dòng)，都使我感覺(jué)到身上的擔(dān)子很重，壓力很大，而自己的學(xué)識(shí)、能力、閱歷與崗位職責(zé)都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，一方面加班加點(diǎn)工作，另一方面不斷向周?chē)耐?、領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)教
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