xx縣區(qū)張江鎮(zhèn)中心小學發(fā)展性教育督導評估報告-展示頁
2024-09-28 12:56本頁面
【正文】 張江鎮(zhèn)中心小學發(fā)展性教育督導評估報告 XX縣區(qū)唐鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展性教育督導評估報告 XX縣區(qū)人民政府教育督導室 依據(jù)國家、市有關教育法律法規(guī)和《XX縣區(qū)發(fā)展性教育督導評估方案》，XX縣區(qū)人民政府教育督導室組成有專職督學、兼職督學、輪值督學和掛職鍛煉青年干部參加的督導評估組于2010年3月6日至7日對唐鎮(zhèn)幼兒園進行了發(fā)展性教育督導評估。督導評估組分學校管理、課程教學和師資隊伍、校園文化和教育資源開發(fā)等三個專項督導評估小組，仔細閱讀、分析、研究了幼兒園的自評報告及四年發(fā)展計劃，聽取了奚潔園長的自評工作匯報；個別訪談干部23人次、教職工29人次、幼兒33人次；召開了社區(qū)家長、教師等2個座談會；對23名教師和隨機抽取的60名幼兒家長進行了問卷調(diào)查；進行了12個班級的半日活動觀察；查閱了幼兒園提供的全部檔案資料；對幼兒園園舍環(huán)境、戶外活動場地及班級環(huán)境等進行了實地觀察，多渠道、全方位搜集信息，得出督導評估結論，并與幼兒園領導進行了初步的溝通與反饋。幼兒園以干部隊伍建設為抓手，通過中層干部競聘上崗和培訓，提高管理隊伍素質(zhì)和幼兒園的管理效率；以課題研究為引領，園本課程建設為載體，積極創(chuàng)建語言教育特色，推動了幼兒園辦學水平不斷上新臺階。幼兒園的區(qū)級課題《指導農(nóng)村幼兒主動獲取語言信息，提高表達能力的研究》獲XX縣區(qū)第五屆教育科
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