20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎word教案-展示頁(yè)
2024-12-10 15:52本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)觀察和描述、 從 空氣粒子 的角度來(lái)解釋空氣被壓縮。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ： 培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 空氣占據(jù)空間嗎 一 、教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念 ： 空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。 過(guò)程與方法 ： 用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。 二 、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)識(shí)到空氣是一種物質(zhì)，與其他物質(zhì)一樣，能夠占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的。 三 、教具 準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：小水槽、塑料瓶、吸管 、 橡皮泥、燒杯 學(xué)生準(zhǔn)備：水槽 1個(gè)、 1瓶水、餐巾紙若干、吸管 2根、 橡皮泥 、注射器 2支 四、教學(xué)過(guò)程 ： 一、占據(jù)空間的理解 3 師：同學(xué)們，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉喝水的故事吧，烏鴉為了喝到水，想了什么辦法？ 生：
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