【正文】 席今天這場十分重要的會(huì)議。拜托大家。老師們、同志們，我們從天水建校以來，一直秉承著“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的學(xué)院精神，無數(shù)次的考驗(yàn)證明，我們的黨員干部和全體教職員工在關(guān)鍵時(shí)刻總是拿得出手，站得出來，經(jīng)得起考驗(yàn)的。努力在全校范圍內(nèi)培育積極向上的心態(tài)，營造張弛有序、健康積極的迎評氛圍。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子也應(yīng)堅(jiān)決杜絕松懈心理，合理分工，團(tuán)結(jié)合作，對工作要有思路、有點(diǎn)子、有措施、有行動(dòng)，堅(jiān)決杜絕“講的多做的少”等不負(fù)責(zé)任的行為。迎評工作是“一把手工程”，各責(zé)任單位、各系（部）黨政領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，要真正發(fā)揮第一責(zé)任人的作用，真正擔(dān)負(fù)起迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，就迎評工作進(jìn)行精心部署，認(rèn)真組織，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，做到方案詳盡、措施得力、期限合理、目標(biāo)明確。問題是客觀存在的，把握住這次迎評促建的機(jī)遇，乘勢而上，我們就能促進(jìn)學(xué)校有更大的發(fā)展。在保證正常教學(xué)秩序的前提下，確保高質(zhì)量通過合格評估可以說，在今后一段時(shí)間里，我們還有很繁重的任務(wù)要一一落實(shí)。各部門領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工都必須深入理解合格評估的主旨精神；認(rèn)真分析合格評估的理念要求；準(zhǔn)確把握合格評估的指標(biāo)內(nèi)涵，在工作實(shí)踐中，結(jié)合本部門和本人的工作職責(zé)，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，攻堅(jiān)克難。我們要努力拓寬迎評的工作思路，開闊視野，創(chuàng)新思維，從學(xué)院長遠(yuǎn)的發(fā)展和高等教育發(fā)展趨勢的高度思考迎評工作，體現(xiàn)迎評的前瞻性、預(yù)見性和科學(xué)性。所以，每一位教職員工必須積極行動(dòng)起來，認(rèn)真做好迎評工作，強(qiáng)化管理細(xì)節(jié)，規(guī)范教學(xué)秩序；深化教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新；提煉辦學(xué)特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵，力爭學(xué)校的各項(xiàng)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。評估不是階段性的、應(yīng)急性的工作，而是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程，一種動(dòng)態(tài)的質(zhì)量監(jiān)控手段。學(xué)校要想上層次、上水平，真正辦好學(xué)生滿意、家長滿意、人民滿意、社會(huì)滿意的教育，還有很長的路要走，我們還任重道遠(yuǎn)。但是，我們也必須清醒地看到，我們的辦學(xué)還存在諸多的不足，與國內(nèi)同類院校相比，無論是辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量，還是辦學(xué)內(nèi)涵等方面，都有一定的差距。全體師生員工特別是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立主人翁意識(shí)，以恪盡職守、精益求精的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，扎實(shí)做好評建的各項(xiàng)工作。我們要充分認(rèn)識(shí)到：人人都是評估對象，事事都是評估內(nèi)容，沒有與評估無關(guān)的事，沒有與評估無關(guān)的人，做好評估工作既關(guān)系到學(xué)校的利益，也關(guān)系到自己的利益，既是學(xué)校的大事，也是自己的大事。 一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)大家知道，本科教學(xué)工作合格評估是是本科教學(xué)工作的國家級“質(zhì)量認(rèn)證”。學(xué)院黨委、行政已經(jīng)形成共識(shí)，興全院之師，舉全院之力，把迎評工作作為各項(xiàng)工作的重中之重，優(yōu)先安排，全力以赴。今天的會(huì)議，主題是“凝心聚力迎評促建以生為本內(nèi)涵發(fā)展”，核心工作就是迎評。學(xué)校院長工作簡報(bào) 20**年3月13號，也是在這個(gè)報(bào)告廳，我代表學(xué)院黨政班子提出了“二次創(chuàng)業(yè)，分三步走”的戰(zhàn)略構(gòu)想。整整6年零6個(gè)月的時(shí)間過去了，我們?nèi)阶咧械牡谝徊剑敖ㄔO(shè)一個(gè)合格本科院?！钡脑O(shè)想即將迎來教育部和社會(huì)的審核評估。上午邀請了教育部評估中心院校評估處的劉振天處長做迎評輔導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)邀請了剛剛以優(yōu)異成績通過合格評估的南陽理工學(xué)院教務(wù)處處長張世海教授做操作層面的指導(dǎo)報(bào)告，下午遲院長和齊書記還將對我院的迎評工作進(jìn)行具體要求和部署。下面，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際談三點(diǎn)要求，所有教職員工會(huì)后要認(rèn)真觀測落實(shí)。評的雖是教學(xué)工作，但它涉及到辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、科研、管理、服務(wù)和校風(fēng)、校貌、校園文化、學(xué)生素質(zhì)等方方面面，是對學(xué)校教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、人才培養(yǎng)等整體狀況的一次全面檢查和驗(yàn)收，是對學(xué)校辦學(xué)水平的一次全方位的檢驗(yàn)，是對學(xué)校綜合實(shí)力的“大考”?？梢哉f，本科教學(xué)工作合格評估既是對學(xué)校辦學(xué)水平的一次全面檢閱，更是對全校師生員工特別是黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)、工作水平的一次全面檢閱。經(jīng)過幾年的發(fā)展和建設(shè)，學(xué)院各方面都有了長足的進(jìn)步，對順利通過本科教學(xué)工作水平評估，我還是充滿信心的。通過迎評促建工作，我們發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)工作的各個(gè)方面還有很多需要改善的地方。評估不是目的，評估也不可能做到一勞永逸。專家組的進(jìn)?？疾欤皇菍W(xué)校辦學(xué)的一種診斷，更重要、更基本的工作應(yīng)該在于學(xué)校的自我反思、自評自建、自我整改和不斷提高。 二、理清思路、突出重點(diǎn)迎評工作千頭萬緒，迎評任務(wù)錯(cuò)綜復(fù)雜。因此，評建辦公室、教務(wù)處等部門一定要結(jié)合前一階段自評自建情況，理清工作思路，制定詳盡可行的工作方案。同時(shí)，我們要加強(qiáng)與評估專家的交流與合作，就迎評過程中的疑問和困惑虛心求教，避免出現(xiàn)方向性、定位性的錯(cuò)誤。我們的辦學(xué)條件還有待改善，實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)用房、學(xué)生活動(dòng)場所等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還有待加強(qiáng)；師資力量還顯得比較薄弱，尚難滿足學(xué)院越來越高的辦學(xué)質(zhì)量的需求，學(xué)科帶頭人和骨干教師相對缺乏，帶有標(biāo)志性和輻射性的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還沒有形成；學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化和專業(yè)布局調(diào)整的任務(wù)日益緊迫；學(xué)校的科研水平還有待提高，學(xué)術(shù)科研的數(shù)量和質(zhì)量發(fā)展不均衡；科學(xué)、合理的教學(xué)監(jiān)控體系還有待完善，教學(xué)質(zhì)量也急需提高；人才培養(yǎng)質(zhì)量還不是很令人滿意，人才培養(yǎng)模式的改革還需進(jìn)一步深入；各單位主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)和水平都有待提高等等。 三、精心組織、認(rèn)真落實(shí)評估工作不僅是檢查，挑毛病，更是對我院本科教學(xué)工作的一次全面完善和提高，對增強(qiáng)學(xué)院的綜合辦學(xué)實(shí)力，加速改革與發(fā)展有著重要的意義。各部門、各單位還要加強(qiáng)與學(xué)校迎評指揮部辦公室的溝通和交流，制定好本單位切實(shí)可行的工作方案，齊心協(xié)力，逐級抓貫徹，層層抓落實(shí)，努力構(gòu)筑全員、全方位、全過程的迎評工作體系。注意積極發(fā)揮各級領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員同志的模范帶頭作用，以負(fù)責(zé)的態(tài)度和滿懷的熱情投身迎評工作之中。要把握迎評契機(jī)，突出教學(xué)中心地位，在全校范圍內(nèi)形成“領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師熱愛教學(xué)、政策傾斜教學(xué)、投入優(yōu)先教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、后勤保障