【正文】 管理，學生出入高峰時段，一定要有值班領導在門口值班。 門衛(wèi)是校園安全的第一道防線，安全處要加強校門管理。要密切與家長的聯(lián)系，及時化解矛盾和糾紛，預防和減少校園意外傷害事故和青少年違法犯罪的發(fā)生，維護校園穩(wěn)定。要特別關愛學習困難的學生、特困學生、特殊家庭學生、以及心理上出現(xiàn)問題的學生，做好后進學生的幫教轉(zhuǎn)化工作。班主任作為學生安全教育的主力軍，要充分認識到安全教育的重要性，積極組織開展主題班會等各種教育活動，讓安全知識、安全意識入腦入心，平時要注意觀察，抓住苗頭，增強工作的預見性，做到防微杜漸，防患未然。要注意總結(jié)和積累，形成系列，逐步實現(xiàn)安全教育的校本化，這項工作由安全處的同志負責，政教處、團委協(xié)助，盡快拿出實施方案。 學校根本職責是育人，安全工作也要以育人為目標，把安全教育從預防事故上升到“生命教育”的高度，促進學生樹立“珍愛生命、學會生存”的意識，養(yǎng)成時時、處處講安全的行為習慣，增加自防自護能力。進一步貫徹“安全第 一、預防為主，以人為本，長抓不懈”工作方針，構(gòu)建完善的安全工作體系，強化安全管理，狠抓各項安全措施的落實，切實保障廣大師生的安全和校園環(huán)境安定，積極防范各類安全事故的發(fā)生，確保實現(xiàn)全年安全工作零事故的目標。我們必須始終堅持“教學質(zhì)量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學方針，牢固樹立“珍惜生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強安全管理作為學校首要工作，擺到突出的位置。 一、統(tǒng)一思想，理清思路，進一步提高安全工作重要性的認識 保障學生的生命安全和健康成長，是教育工作的首要職責，安全工作，責任重于泰山。新的學期已經(jīng)開始，本學期學校安全工作責任更加重大，任務更加艱巨，從現(xiàn)在起，必須一著不讓地抓早、抓細、抓實、抓好，營造良好的開端。安全工作組織更加健全，制度更加完善，管理更加規(guī)范，平安校園建設不斷深化，實現(xiàn)了安全工作零事故的目標，受到了上級部門的表彰。 最后，我希望全體教職員工都能增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，努力維護校園安全，為師生學習工作提供一個和諧的環(huán)境。就如很多疏散中發(fā)生擁擠踩踏事故一樣?！边@位教育家激動地抱起女孩，好久才放下?！??！迸⑷鐚嵉馗嬖V了他?！苯逃摇叭弊謩偝隹?，三個學生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來?！翱??？焐蟻?。井口很窄，一次只能上來一個人。他對三個學生說：“這個瓶子相當于一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。他從手提包里拿出一個瓶子，又取出三個系著繩子的小鐵錘。 另外，我這里想舉一個例子。這些應急避險知識最好我們一輩子都用不到，但是關鍵時刻用到了可以挽救我們一生。這不由要講起在1985年黑龍江天鵝賓館火災的時候燒死了很多客人，很多是嗆死或者跳樓死，但是日本的客人沒死，因為他們平時注意演練，知道碰到這樣的事情怎么處理，躲在窗戶外面等著人來救，最后安然無恙。所以我們要消除麻痹心理，提高防患意識，做到“警于思，合于規(guī)、慎于行”。而校園內(nèi)的預防工作要從以下幾個方面做起： 首先，要提升安全防患意識。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全工作是一個重點和難點。剛才的同學向大家介紹了今天是“全國中小學生安全教育日”，還向大家提出了倡議，希望大家能夠自覺遵守。接下來小編為大家整理了5篇學校安全教育講話稿，歡迎大家閱讀。學校安全教育講話稿合集 由會員“gan2050”投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。 學校安全是正常開展學校各項工作的基礎，必須將安全教育課程化、責任全員化、隱患排查經(jīng)?；?、安全演練實效化，切實構(gòu)筑學校安全防范的預防體系，將安全隱患降到最低程度。 學校安全教育講話稿1 各位老師、 同學們： 早上好。 作為學生，一年絕大部分時間在學校生活。安全不保，何談教育。所以“安全第一，預防為主”是安全工作的方針。這要求我們在日常生活中牢固樹立“安全第一”意識，牢記“隱患就是事故”，海恩法則告訴我們：每一起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起事故未遂的先兆以及1000起事故隱患。 其次，我們要學習應急避險知識。還有汶川地震中，綿陽XX縣區(qū)桑棗中學全校兩千多名師生按照平時的演習，僅用1分36秒全部安全撤離，創(chuàng)造了無一傷亡的奇跡。所以希望大家要通過各種途徑學習應急避險的生存本領。一位教育家來到一所小學，找來三個學生，讓他們做一個游戲。他把瓶子放在地上，把三個小鐵錘分給三個學生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛錘放到瓶子里。你們手里拿著的鐵錘代表你們自己?！闭f完，教育家向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險。一——二——” 一個女孩低聲對兩個同伴說。你第一，他第二，我最后。 教育家問這個女孩：“你剛才跟他倆說了什么。教育家又問：“你為什么要這樣做呢。女孩不假思索地說：“有了危險，應該讓別人先出去。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鐵錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。 這個故事留給我們的啟示之一就是，面對危險，要保持冷靜的頭腦、運用有效的自救的方法、保持有序的撤離是可以最大程度地減少傷害的。 學校安全教育講話稿2 同志們： 剛剛過去的一學期，在全校師生尤其是在座各位的共同努力和辛勤付出下，我校安全工作開展得扎實有效，取得了一定的成績。我代表校長室向大家表示衷心的感謝。下面我對新學期學校安全工作提出三點意見。如果說教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線，那么安全工作就是學校生存和發(fā)展的高壓線。本學期校園安全工作將面臨一些新的問題，一些校園安全事故隱患將呈上升趨勢，必須引起我們的高度重視，要始