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正文內(nèi)容

7學(xué)校辦公室某年某年學(xué)年度工作計(jì)劃范文-展示頁

2024-09-26 18:47本頁面
  

【正文】 上報(bào)信息。 (三)認(rèn)真地完成辦公室常規(guī)工作并搞好檔案管理工作。 (二)認(rèn)真做好各種會議的籌備工作。 辦理公文、文函等日常公文處理工作、接待來訪工作,構(gòu)建協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。 二、具體任務(wù): (一)協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門做好重點(diǎn)工作。 學(xué)校辦公室20xx20xx學(xué)年度工作計(jì)劃范文 (一) 一、指導(dǎo)思想 : 緊緊圍繞學(xué)校工作的總體要求,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為根本。學(xué)校辦公室20XX年20XX年學(xué)年度工作計(jì)劃范文 學(xué)校要充分發(fā)揮辦公室的參謀、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能,努力改進(jìn)工作方法,提高工作效率,使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,制定好計(jì)劃,以助辦公室各項(xiàng)工作的順利有序地開展。以下是第一小編為你精心整理的關(guān)于學(xué)校辦公室20xx20xx學(xué)年度工作計(jì)劃范文的內(nèi)容,希望你喜歡。堅(jiān)持以為教育教學(xué)及全體師生服務(wù)為宗旨,充分發(fā)揮辦公室的參謀、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能,努力改進(jìn)工作方法,提高工作效率,使辦公室工作達(dá)到制度化、規(guī)范化。 配合學(xué)校抓好本學(xué)期重點(diǎn)工作的組織安排,推進(jìn)學(xué)校工作順利開展,確保學(xué)校工作政令暢通。 協(xié)助學(xué)校各部門搞好各級各類活動的組織安排工作,保證各級各類活動的圓滿成功。 組織協(xié)調(diào)學(xué)校重大會議以及各類教育教學(xué)會議,安排好會場,及時(shí)記錄學(xué)校工作紀(jì)要,做好會議記錄,認(rèn)真整理會議紀(jì)要。 按照要求認(rèn)真整理好各類檔案,對上級下發(fā)的文件要認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)處理,做到文件傳送不拖延、無積壓、無遺漏和丟失,收集整理各項(xiàng)檔案資料并裝訂成冊。 做好學(xué)校上傳文件、外傳報(bào)告等文字材料的撰寫和整理存檔工作。 認(rèn)真抓好行政領(lǐng)導(dǎo)及教輔管理人員的考勤和考勤機(jī)的使用管理工作。 做好教職工職稱評聘、職稱異動、評先樹優(yōu)、學(xué)期考核、年度考核等工作。 做好學(xué)校每個(gè)月的超工作量、加班費(fèi)、績效獎及年終獎勵性績效工資等核算工作。 協(xié)助學(xué)校做好教師的繼續(xù)教育報(bào)名工作及每年度的學(xué)分登記工作。協(xié)調(diào)各部門工作,及時(shí)向校長反饋。 做好學(xué)校公章使用登記工作。 1搞好學(xué)校網(wǎng)站信息更新和維護(hù)工作。 三、具體措施: 制定嚴(yán)格的工作規(guī)范,加強(qiáng)工作規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)與各處室、廣大教職工的交流、溝通和了解,及時(shí)上報(bào)、反饋工作中出現(xiàn)的意見和建議,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息依據(jù),全心全意做好本部門的工作。 對崗位設(shè)置、職稱評聘、職稱異動、評先樹優(yōu)、學(xué)期考核、年度考核等教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,嚴(yán)格按照上級文件精神制定實(shí)施方案,并交由學(xué)校辦公會研究通過,實(shí)行陽光操作,對于要求公開的事項(xiàng)及時(shí)公開,做到公平公正,堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校的良好形象。 加強(qiáng)學(xué)校的對外宣傳,及時(shí)總結(jié)、搜集、挖掘、撰寫學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和事跡材料,利用電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)加大宣傳報(bào)道力度,擴(kuò)大社會聲譽(yù),提升學(xué)校的形象。建立健全教職工人事檔案,加強(qiáng)對教職工的人事管理。 管理學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)的公章使用工作,做好使用記錄工作。 四、工作安排: 元月份: 教師年
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