7依法治校的問題與對策-展示頁
2024-09-26 14:15本頁面
【正文】 小學(xué)工作的各個方面和環(huán)節(jié)，并依靠全體人員的共同努力，實現(xiàn)中小學(xué)教書育人、傳承文明和探索真理之崇高使命。有些學(xué)校很注重對教職工教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，而忽視教職工的“師德”和法律法規(guī)學(xué)習(xí)。 ，有些學(xué)校校長法制觀念淡薄，獨斷專行，對學(xué)校內(nèi)部重大事項，不召開校務(wù)會或教職工代表大會討論，任憑自己一個人說了算，即使召開校務(wù)會也是“一言堂”，教職工代表大會也是走走過場。許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對依法治校重要性的認(rèn)識明顯不到位，法制觀念還比較淡薄，遠(yuǎn)沒有形成自覺運(yùn)用法律手段管理教育、調(diào)處糾紛、維護(hù)權(quán)益的觀念與習(xí)慣。 ，權(quán)大于法、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的學(xué)校只是在某段時間對學(xué)校進(jìn)行依法治理，其最終效果也不明顯；有些學(xué)校制定的制度等尚不寬泛，不夠全面，缺乏連續(xù)性。 二、存在問題 ，落實不到位。從法的內(nèi)容上看，依法治校的“法”，除指憲法和法律外，還包括行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章，以及各類學(xué)校為實現(xiàn)管理目的而制定的章程及學(xué)校規(guī)章制度等，尤其指教育方面的法律、法規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，如《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)校工作量化考核制度》等一系列法律法規(guī)。所謂“依”，是指依據(jù)和根據(jù)，不僅指直接利用法律作為工具和手段解決問題，更重要的是在運(yùn)用學(xué)校的相關(guān)管理制度進(jìn)行學(xué)校管理活動時不能同憲法、法律、法規(guī)等上位法相抵觸，有效地把法律作為一種最高權(quán)威和依據(jù)。依法治校的問題與對策 XX市班莊中學(xué) 楊世鋒 一、基本內(nèi)涵 依法治校是指學(xué)校的師生
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