【摘要】教學(xué)目標(biāo):?基礎(chǔ)知識(shí)?慕尼黑陰謀,法西斯德國(guó)吞并了捷克斯洛伐克;德國(guó)突襲波蘭第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā);德國(guó)突襲蘇聯(lián),莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn);珍珠港事件,二戰(zhàn)戰(zhàn)火進(jìn)一步擴(kuò)大。?能力培養(yǎng)?分析慕尼黑協(xié)定的簽訂及影響,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)綏靖政策的實(shí)質(zhì)及后果。?第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和不斷擴(kuò)大德意日先后建立起法西斯專制統(tǒng)治,瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn),形成
2024-08-31 01:37
【摘要】歌曲欣賞莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的英雄們1、了解慕尼黑陰謀,說(shuō)明綏靖政策的實(shí)質(zhì)和惡劣影響。簡(jiǎn)述德國(guó)進(jìn)攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴(kuò)大的主要事件。2、思考和討論二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì),學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)在復(fù)雜情況下分析戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的能力。概括二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴(kuò)大的重大事件,提高歸納概括歷史進(jìn)程的能力。3、了解各國(guó)人民為反對(duì)法西斯而進(jìn)行的艱苦
2024-08-31 01:13
【摘要】綏靖政策表現(xiàn):①九一八事變后,國(guó)聯(lián)沒(méi)有采取制裁措施;②對(duì)意大利入侵埃采取縱容的不干涉態(tài)度;③對(duì)德意干涉西班牙采取不干涉政策;⑤慕尼黑陰謀,綏靖政策達(dá)到頂峰;⑥二戰(zhàn)爆發(fā)后初期,出現(xiàn)“奇怪戰(zhàn)爭(zhēng)”。④1938年縱容德國(guó)吞并奧地利;慕尼黑陰謀------綏靖政策的頂峰:2:內(nèi)容:(課本)3:影
2024-11-29 19:30
【摘要】二戰(zhàn)全面爆發(fā)前的歐洲第4課第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)1939年9月3日一、德國(guó)入侵波蘭(1939年9月1日——1939年9月底)思考:什么是“閃電戰(zhàn)”,它有什么特點(diǎn)?特點(diǎn):奇、快、準(zhǔn)。古德里安“閃電戰(zhàn)”創(chuàng)始人概念:集中大量的飛機(jī)、坦克和機(jī)械化部隊(duì),發(fā)動(dòng)閃電般的突然襲擊的一種戰(zhàn)
2024-12-12 00:19
【摘要】余杭第二高級(jí)中學(xué):周凌戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第二次世界大戰(zhàn)說(shuō)明內(nèi)容二、授課流程:三、授課特點(diǎn):四個(gè)關(guān)注課前準(zhǔn)備、課堂授課一、教材地位、學(xué)情分析一、教材地位、學(xué)情分析1、教材地位:戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后、今天2、學(xué)情分析:高三二、授課流程
2024-08-20 19:18
2024-08-31 00:53
【摘要】他斜靠在斷墻上,保持著臨死的姿勢(shì):身體前傾,頭顱低垂,左手攥緊幾根草一樣的東西。他是被活活燒死的,在一個(gè)叫奧斯維辛的德軍集中
2024-08-19 09:18
【摘要】新疆奎屯市第一中學(xué)歷史教研組閆長(zhǎng)安教學(xué)目標(biāo)課文講解基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練能力提高檢測(cè)主菜單退出教學(xué)目標(biāo):主菜單教學(xué)目標(biāo):?基礎(chǔ)知識(shí)?慕尼黑陰謀;《蘇德互不侵犯條約》;德國(guó)突襲波蘭;莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn);德國(guó)突襲蘇聯(lián);珍珠港事件;
2024-11-22 00:51
【摘要】第三單元第二次世界大戰(zhàn)?1939年9月,第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)了,當(dāng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí),由于各國(guó)之間沒(méi)有協(xié)同作戰(zhàn),英法美蘇又實(shí)施綏靖、中立、自保政策,使戰(zhàn)爭(zhēng)終于發(fā)展為世界大戰(zhàn),世界各國(guó)人民組成了國(guó)際反法西斯聯(lián)盟,共同對(duì)敵作戰(zhàn),最終贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!第二次世界大戰(zhàn)
2024-08-19 09:42
【摘要】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平首頁(yè)上頁(yè)下頁(yè)末頁(yè)《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修三20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平
2024-10-30 08:23
【摘要】第三單元第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)?知識(shí)結(jié)構(gòu)?單元感悟?單元練兵?單元綜述?典題剖析單元綜述在資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沉重打擊下,德國(guó)、日本、意大利走上法西斯道路,對(duì)內(nèi)實(shí)行法西斯專政,對(duì)外不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)法西斯國(guó)家的侵略行徑,英法等國(guó)為維護(hù)其既得利益,推行綏靖政策,最終使法西斯國(guó)家
2024-12-12 07:02
【摘要】theSecondWorldWar個(gè)人不可能締造歷史,歷史也不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人而改變,即使沒(méi)有希特勒,帝國(guó)主義國(guó)家受政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡規(guī)律支配,原有的“均勢(shì)”一旦被打破,戰(zhàn)爭(zhēng)仍將不可避免。假如沒(méi)有希特勒——二戰(zhàn)會(huì)不會(huì)爆發(fā)?法國(guó)荷蘭波蘭捷克斯洛伐克
2024-12-12 00:13
【摘要】蘇州市草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)沈鶯第一次世界大戰(zhàn)凡爾賽華盛頓體系經(jīng)濟(jì)大危機(jī)美國(guó):羅斯福新政德意日走上法西斯專政的道路各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展又不平衡第一次世界大戰(zhàn)凡爾賽華盛頓體系經(jīng)濟(jì)大危機(jī)美國(guó):羅斯福新政德意日走上法西斯專政的道路各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展又不平衡
2024-12-20 07:17
【摘要】第三單元第二次世界大戰(zhàn)第6課大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大一.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:慕尼黑會(huì)議,綏靖政策的實(shí)質(zhì),戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)時(shí)間,標(biāo)志事件。了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性、破壞性2、過(guò)程與方法第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前,以張伯倫政府為主要代表的西方國(guó)家采取了犧牲他國(guó)利益,茍且偷安,姑息縱容德意日法西斯侵略擴(kuò)張
2024-12-12 08:15
【摘要】第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大()第二次世界大戰(zhàn)根本原因:是帝國(guó)主義國(guó)家固有的矛盾和政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的規(guī)律。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因直接原因:1929年~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī),加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成,法西斯勢(shì)力是戰(zhàn)爭(zhēng)制造者。(德國(guó)隨著其經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的迅速增長(zhǎng),強(qiáng)烈要求從英法美戰(zhàn)勝國(guó)手中奪取殖民地和
2024-12-12 14:45