浙教版數(shù)學(xué)八上54一元一次不等式組第2課時-展示頁
2024-12-09 23:41本頁面
【正文】 得 ≤x＜ ， 及時反饋鞏 固創(chuàng)造成果 . 生活 ,又回 歸生活 . ★ 驀然回首 “ 一二三 ” 利用數(shù)軸 求一元一次不等式組的解 (數(shù)形結(jié)合思想方法 ) ?一個方法 定義一 ：有 幾個同一個 未知數(shù)的 一元一次不等式 組成的一組不等式，叫做一元一次不等式組 . 定義二： 組成不等式組的各個不等式的解的 公共部分 ，叫做一元一次不等式組的解 . ?二個概念 課堂點金 課堂點金一二三 , 簡明扼要形成學(xué)生的認(rèn)知框架 ,這是再創(chuàng)造的成果 . 如 解不等式組 31解： 解不等式①，得 x . 解不等式②，得 x6. (解 ).(1)分別求出各不等式的解 212x1x, x3. ① ② ?三個步驟 把① ,② 兩個不等式的解表示在同一數(shù)軸上 ,. 31 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x (圖 ).(2)將它們的解表示在同一數(shù)軸上 31所以原不等式組的解為 x6. (寫 )(3)根據(jù)公共部分寫出原不等式組的解 . 課堂點金 課本作業(yè)題 . 配套作業(yè)本相應(yīng)內(nèi)容 . 當(dāng)天作業(yè) 1 回家作業(yè) 2 挑戰(zhàn)作業(yè) 3 課后余興 如果不等式組 的整數(shù)解為 1， 2， 3，那么適合這個不等式組的整數(shù) a， b的有序?qū)崝?shù)對共有多少個 ? ???????.bxax08。 4 一元一次不等式組 x＜ 2 65－ ， ① 2 x≥2 65+50. ② ★ 觀察思考 不等式 ① ②組合在一起，具有什么特征 ? ,等于是一種灌輸 ,起不到不等式組產(chǎn)生的實際需要的必然性 。 學(xué)生 發(fā)展 高 高 高 情 意 認(rèn) 知 參 與 活 經(jīng) 動 思 驗 考 再 創(chuàng) 造 情 境 互 小 屋 園 樂 動 實 角 廣 快 餐 套 樂 課 金 點 堂 例 何謂再創(chuàng)造？ 遵循數(shù)學(xué)本身發(fā)展和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗上，通過師生活動，經(jīng)歷數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程拓展學(xué)生思維，從而實現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。 “再創(chuàng)造”是一個舉
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