【正文】 小學高年級語文讀寫能力的實踐研究》，是學校建校以來獨立主持區(qū)級課題的開始。（二）關愛心靈，引領成長在西黃村小學工作期間，根據(jù)學校的實際確立正確的辦學理念，“用共同的智慧和行動促進學校、老師，學生的發(fā)展。《陽光下的注視》2005年再版。《陽光下的注視》里的《心的翅膀》2002年進入河北省九年義務教育教科書小學語文課本11冊，至今還在使用中；2003年《孩子與蝸牛》進入人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊語文讀本。（一）關注成長，不斷提高老山二小工作期間，確立以提高教師反思能力為工作重點，1997年到1999年帶領老師們一起寫教育教學反思，使得青年教師得以成長，王慶慧、潘紅、鄧翼濤、孫坤成為區(qū)級骨干教師，教師整體的業(yè)務素質(zhì)和獨立思考能力得以提高；期間我的多篇論文在區(qū)里獲獎。2023年三八紅旗手先進事跡材料精選篇2我從1996年開始擔任校長，先后在三所學校工作，熟悉了不同學校的各自特點，形成了求真務實的工作作風。目前，已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。3年前，陸亞芳退休了，但她繼續(xù)在教育第一線為中學聲樂教學發(fā)揮余熱。由于陸亞芳在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優(yōu)秀藝術指導教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動中榮獲大獎。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。陸亞芳負責創(chuàng)建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。在中學聲樂教學的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。為使聲樂藝術教育事業(yè)能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內(nèi)的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經(jīng)驗，充分發(fā)揮名師引領作用，積極指導優(yōu)秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。僅2009年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。2023年三八紅旗手先進事跡材料7篇三八紅旗手做過了哪些事情？她們最主要的先進事跡都有什么？你們寫過事跡材料了嗎？下面是小編為大家整理的關于2023年三八紅旗手先進事跡材料，歡迎大家來閱讀。2023年三八紅旗手先進事跡材料精選篇1陸亞芳在事業(yè)上有著無怨無悔的追求，為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術的探索，她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。在指導青年教師開展聲樂教學上，陸亞芳取得了突出的業(yè)績。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學作用。她開發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，2008年《聲樂教學中學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎。由于該合唱團的出色表現(xiàn)，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。在常任指揮及聲樂指導陸亞芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。在陸亞芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業(yè)委員會常務理事、上海音樂家協(xié)會合唱協(xié)會理事。目前，陸亞芳仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續(xù)擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。在陸亞芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。能根據(jù)學校特點和師生實際，深入思考，及時提出適合學校發(fā)展的辦學理念，建立和完善各項規(guī)章制度，為三所學校的良性發(fā)展盡了自己的最大努力。1999年我第一本教育隨筆集十六萬字的《陽光下的注視》由天津教育出版社出版；同年北京青年報為我出了專版：教育故事《點點滴滴的感動》，使得我對于教育的認識和體驗讓更多的人知道和分享。2005年《愛你的理由》進入北京義務教育課程改革實驗教材小學四年級下冊語文讀本。作為一個普通的教育工作者能因自己的思考影響下一代人的成長和引起更多人對教育的思考，我覺得很有意義?！碧岢鼍﹦∷囆g進課堂的主張，京劇藝術在校內(nèi)得以普及。學校里的孩子都是外地務工子弟，我更多地關注他們心靈的成長，寫故事在紅領巾廣播時間播出，引導他們健康成長，形成正確的樂觀的生活學習態(tài)度，這些故事最終結(jié)集出版，成為《我們班的小臭事》，是2004年全國知識工程推薦書目，它是西黃村小學教職工正確學生觀的表達，即每個孩子都是獨特的。學校成立家長學校，引領家長做孩子的心中的好爸爸好媽媽，定期講座，幫助外地來京的爸爸媽媽在艱辛的生活之余學會教育孩子的基本方法，讓他們知道孩子的心里期望爸爸媽媽是什么樣子的，因此《爸媽調(diào)色板》得以出版。（三）藝海拾貝，歡樂銀河2007年我到銀河小學，確立了“文化藝術共生共長，成事成人相輔相成”的辦學理念，豐富了學校辦學內(nèi)涵，構建了學校的藝術課程建設，論文《藝海拾貝，快樂成長》學校藝術課程構建發(fā)表在現(xiàn)代教育報。我個人被評為北京市奧運先進工作者