20xx江蘇省南京市中考語(yǔ)文小說閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練復(fù)習(xí)題-展示頁(yè)
2024-12-09 01:29本頁(yè)面
【正文】 主旨是什么？”常見靈活考法有： ，說說理由（上面提及“一般以誰(shuí)最能反映小說主題為判斷標(biāo)準(zhǔn)”來確定主人公）。（與讀懂 小說主題 相關(guān)?。? 【答題指導(dǎo)】一般以誰(shuí)最能反映小說主題為判斷標(biāo)準(zhǔn)！ 次要人物 在小說中的 作用 —— 近年來成為較熱門的考點(diǎn) ， 如 2021南京卷“《駱駝祥子》中老馬這個(gè)人物形象有哪些作用？” 【答題指導(dǎo)】 —— 回歸課本，好好體會(huì)！ ① 小說中的 “我” 常常是 線索人物 （如 《我的叔叔于勒》和《孔乙己》 中的 “我”） ； ② 襯托（正襯和反襯 /對(duì)比）主人公的形象（如《我的叔叔于勒》中的“我”是個(gè)富有同情心、正義感的孩子，與他的父母菲利普夫婦的唯利是圖形成對(duì)比 /構(gòu)成反襯）； ③ 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（如 《蘆花蕩》 中的小女孩 二菱說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？” 推動(dòng)了下文“老頭子赤手空拳懲罰鬼子”這一情節(jié)的發(fā)展） ④揭示主旨（如 《范進(jìn)中舉》 中的對(duì)范進(jìn)中舉前后的態(tài)度截然不同的 眾鄉(xiāng)鄰：反映世態(tài)的炎涼 ）； ⑤渲染氣氛，深化主旨（如 《孔乙己》 中 哄笑 孔乙己的 眾人：以樂境寫哀，更令人悲哀，表現(xiàn)孔乙己的悲劇更是社會(huì)的悲??！ ）。 【答題指導(dǎo)】一般要用 第一人稱 合情合理地描寫出來！ 人物的感情變化 過程（也是 小說“線索”的類型之一 ）?！?“品味語(yǔ)言（詞語(yǔ)或句子）”的考點(diǎn) 也常選擇 描寫人物的語(yǔ)句 來品味！ 。 —— 有的涉及 “寫作特色” 的考點(diǎn)！結(jié)合具體閱讀題的訓(xùn)練來體會(huì)、運(yùn)用！ 二、 把握人物形象。 考法 2的題目，還要注意按某個(gè)人物的行為等角度的限制，以及和題 中已有的部分情節(jié)概括的句式一致。尤其是 高潮 部分的確定，有利于對(duì)全文情節(jié)的理清和概括。 某個(gè) 情節(jié) 安排的 作用 。 【主要考法】 （或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句）概括故事情節(jié)。 （“考綱”）第 6點(diǎn)： 閱讀文學(xué)作品（包括 小說 等），對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；能領(lǐng)悟作品的情感和內(nèi)涵；能賞析作品的創(chuàng)作特色。 3．通過對(duì)文章中重要詞句的理解、品味，感受 語(yǔ)言 豐富的表現(xiàn)力。小說閱讀指導(dǎo)與訓(xùn)練 【“中指書”《考試說明》中有關(guān)小說閱讀的考綱】（“考試內(nèi)容閱讀”）： 1．整體 感知 文章的 主要內(nèi)容 ， 理清 文章的 思路 ，準(zhǔn)確 概括 文章的 要點(diǎn) 。 4．對(duì)文章的 內(nèi)容和表達(dá) 有自己的心得，能 提出有價(jià)值的問題 并發(fā)表自己的看法。 【主要考點(diǎn)、考法及其答題指導(dǎo)】 一、 整體感知小說 內(nèi)容 ，把握小說的 情節(jié)脈絡(luò) 。 填空 的形式 概括小說的相關(guān)部分 （ 開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局 四部分中的某一部分）的內(nèi)容。 【答題指導(dǎo)】 ，將小說“四部分情節(jié)結(jié)構(gòu)”劃分開來（ 要充分利用“填空題”中已有的部分情節(jié)概括的提示！ ），這樣做題思路就清晰了。 考法 1的題目，可按照“ 何時(shí) +何地 +何人 +何事 +何結(jié)果” 的格式加以概括；有時(shí)次要成分可省略，但一般需保留“ 何人 +何事 +何結(jié)果” 這三個(gè)要素。 考法 3的題目，首先要注意這“某個(gè)情節(jié)”可能是各個(gè)部分的，故需同學(xué)們靈活機(jī)動(dòng)地從以下角度思考，進(jìn)而具體分析：設(shè)置懸念（開頭某情節(jié)）；（前文某情節(jié)為下文某情節(jié)）埋下伏筆；（后文某情節(jié)）照應(yīng)前文；推動(dòng)下文某個(gè)情節(jié)的發(fā)展；凸顯相關(guān)人物性格 ；點(diǎn)明（或深化）主旨等。 【主要考法及其相應(yīng)的答題
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