幼兒園安全教育活動實施方案10篇-展示頁
2024-09-25 12:30本頁面
【正文】 。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的?；顒涌偨Y(jié)：不應(yīng)私自離園。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。表演內(nèi)容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。教師出示掛圖，并提問：(1)仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么?(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?活動展開：觀看情景劇表演(1)教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。幼兒園安全教育活動篇2活動目標(biāo)：知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。交談與訪問：紐扣不能吃。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗?；顒舆^程看錄像，思考討論：(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。加強幼兒的安全意識。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。▼▼▼幼兒園安全教育活動篇1活動目標(biāo)知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。▼▼▼在提倡素質(zhì)教育的今天，堅持開展以“保教結(jié)合”的保教教育工作，是新時期幼兒園安全教育的重大突破。 以下是小編精心收集整理的幼兒園安全教育活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。相關(guān)推薦有初步的自我保護意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備錄像：小紐扣旅行記。聯(lián)系醫(yī)生到園?？墒怯幸惶?，鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。提問：珊珊難受嗎?為什么?(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。討論：紐扣是我的好朋友。)延伸提示設(shè)立小盒子，發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自
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