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幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃模板7篇-展示頁

2024-09-25 12:27本頁面
  

【正文】 境。了解并尊重自己與別人的異同,初步學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己。A、社會體驗(yàn)與教師,同伴共同生活的樂趣,養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度。根據(jù)第一學(xué)期主題開展過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒在主動學(xué)習(xí)和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛護(hù)圖書、遵守規(guī)則和思維的邏輯、推理方對較欠缺。動手操作能力也有較大進(jìn)步。通過“運(yùn)動會”系列活動,班上幼兒在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。他們已初步養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識。做好班級。七月份:整理班級物品、做好班級交接工作。開展幼兒家長半日開放活動。開展主題活動:交通工具博覽會五月份:加強(qiáng)安全教育,進(jìn)行模擬消防逃生演練,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。召開新學(xué)期家長會結(jié)合“三八”婦女節(jié),開展“我愛媽媽”主題活動。家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情景,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系。分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的,期望得到家長的進(jìn)取支持。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,經(jīng)過家長園地,宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。四、家長工作:家長是教師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置,發(fā)揮幼兒的主題性。能用自我的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。社會領(lǐng)域:明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,感受節(jié)日的氣氛。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣??茖W(xué)領(lǐng)域:好奇、好問,能進(jìn)取參加探索、操作活動。能用較完整的語句表達(dá)自我的意思。語言領(lǐng)域:能互動、有禮貌地與人交談。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,學(xué)會自我整理床鋪。探索多種運(yùn)動器材的。③嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生保健工作:①堅(jiān)持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序。采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示,安全教育知識。把活動滲透一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中,開展安全教育課程。為此,制定如下:二、班級工作重點(diǎn):安全工作:普及,加強(qiáng)幼兒的安全意識,異常是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和防范本事。個(gè)別幼兒太過自由散漫。自我中心意識較強(qiáng),合作意識較薄弱。不足:我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上也能樂意參加各種活動,有必須的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。能有禮貌地,并能主動和教師、小朋友打招呼。經(jīng)過中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。認(rèn)真上學(xué)期的工作,吸取,不足。下面是小編給大家整理的幼兒園中班模板,僅供參考希望能夠幫助到大家。世界上最有影響的幼兒園是由德國的家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年,福祿培爾在德國勃蘭登堡大膽招收了一批,成立了世界上第一個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃模板篇1上學(xué)期,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作取得了一些成績。一、班級情景:我班共有幼兒42名,其中男孩25名,女孩17名。經(jīng)過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有必須的提高。生活上自理本事或多或少有了提高,不僅僅能完全自我穿脫衣物并且能整齊地疊放。多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,關(guān)心團(tuán)體,熱愛團(tuán)體,最愿意幫忙教師做些力所能及的事。在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng),動手本事較差,生活自理本事仍較差。所以,本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,把團(tuán)體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景與年齡特點(diǎn),確立新的發(fā)展目標(biāo),為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以,做好以下工作:開展“安全日”活動。如:開展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識,強(qiáng)化幼兒安全意識,讓幼兒構(gòu)成良好的安全行為習(xí)慣。加強(qiáng)生活護(hù)理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,活動后及時(shí)換衣服等。三、教育教學(xué)工作:健康領(lǐng)域:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取勇敢地參加體育活動,做好花樣的訓(xùn)練。簡便、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自我分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。懂得自我保護(hù)的方法。能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。對多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品資料并嘗試仿編。能運(yùn)用多種感官,動手動腦,探究問題。親近大自然,愛護(hù)動、植物,能愛護(hù)周圍環(huán)境。樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的歡樂。藝術(shù)領(lǐng)域:喜愛參加藝術(shù)活動,并能進(jìn)取地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。環(huán)境布置工作:根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾、以及節(jié)日裝飾,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。展示幼兒自我的作品,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。本學(xué)期將開展以下工作:針對情景能主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流。開家長會:對幼兒的在園情景做詳細(xì)的總結(jié)。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),期望得到家長的進(jìn)取配合,使班級工作得以順利進(jìn)行。三月份:穩(wěn)定幼兒情緒、加強(qiáng)班級常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動做好隨堂聽課活動開展主題活動:幼兒園里朋友多四月份:加強(qiáng)戶外游戲力度,為幼兒供給豐富的戶外游戲時(shí)間,滿足幼兒的需要,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。慶“”活動。開展主題活動:趣味的海洋六月份:辦慶“六一”家園同樂親子游園活動開展主題活動:小問號、火辣辣的夏天開展幼兒生活自理比賽活動觀摩教學(xué)展示活動,執(zhí)教資料——數(shù)學(xué)活動。提高幼兒在假期的安全意識。幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃模板篇2一、班級情況分析:本班幼兒經(jīng)過中班第一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí),在原有水平上都有了不同程度的提高。在主題:“老朋友、新朋友”中,已初步建立與同伴交流、分享的意識,愿意幫助他人,與人合作,幼兒的社會性發(fā)展有了明顯進(jìn)步。自理能力逐步提高。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問題,本學(xué)期,我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲!二、教育教學(xué)工作:根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況及本年段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),圍繞以下教育工作目標(biāo)開展本學(xué)期的各項(xiàng)工作。提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動,鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會,增強(qiáng)其自尊心和自信心。與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關(guān)的人們的勞動。B、藝術(shù)能對周圍環(huán)境中美的事物有好奇心,初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。嘗試?yán)蒙磉叺膹U舊材料、物品來美化環(huán)境。C、健康喜歡幼兒園的生活,積極愉快參與幼兒園的各項(xiàng)活動。加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識。加強(qiáng)幼兒基本動作的訓(xùn)練,使其動作較靈敏,姿勢較正確。學(xué)習(xí)腳踏車、運(yùn)球走和投擲等技能。D、語言在語言交往過程中,樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和見聞,表達(dá)自己的意見和需求,嘗試說明、描述簡單的事
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